Matériaux didactiques

Le but général est d’introduire les élèves du secondaire dans le monde de la diversité linguistique et dans celui de la culture de la paix, à partir d’un accès social (attitudinal), linguistique et culturel. Le support est structuré en quatre domaines de travail, le premier servant d’introduction et les trois autres étant indépendants les uns des autres :

Les deux premiers domaines visent à faire comprendre qu’agir pour la paix suppose bien plus que ne pas vouloir la guerre. L’élève réfléchit sur des attitudes et actes de son entourage immédiat qui peuvent conduire à des conflits qui pourraient être évités par le dialogue.

Le troisième domaine vise à la connaissance de différentes façons d’exprimer l’idée de la paix, ainsi que les relations que l’on peut établir entre ces manières de dire et une vision culturelle du monde.

Le quatrième domaine s’intéresse aux autres façons d’exprimer et de représenter la paix, dans d’autres langues et cultures, que ce soit par la parole, les rites, les gestes, les signes et représentations graphiques.

Le travail final est l’élaboration d’un poster ou d’un document informatique recueillant de façon globale tout ce que les élèves ont élaboré durant les activités. Le résultat peut être comparé entre les classes d’une même école, entre écoles. Il peut être l’occasion d’établir des liens avec des personnes de même âge – ainsi qu’avec des adultes – d’autres contextes afin d’élargir l’accès à d’autres visions du monde.

Les langue utilisées dans les matériaux didactiques sont, outre le catalan, l’espagnol et l’anglais (le matériel élèves existe dans ces trois langues) : allemand, basque, chinois, espéranto, français, gaélique (irlandais), grec, hébreu, italien, latin, luxembourgeois, norvégien, occitan, portugais, roumain, slovaque, slovène, swahili et autres selon les tâches choisies et les langues des élèves.

Le matériel comprend des textes et des documents iconiques. Certaines activités peuvent s’effectuer à l’aide d’ordinateurs.

Liens interdisciplinaires : sciences sociales, arts plastiques, expression corporelle, musique, langues de l’école.
Durée:10 sessions de 50 mn.

Source : Groupe La Porta de les llengües, Barcelone ; auteurs : Artur Noguerol, Àngels Prat, Dolors Masats i Núria Vilà.

Universitat Autònoma de Barcelona i Rosa Sensat

Fiche rédigée par. Michel Candelier