Un cadre de référence pour les approches plurielles

Formation des enseignants : autres outils et expériences

On propose ici des matériaux d’autoformation pour les enseignants ou d’autres acteurs éducatifs. Il y a quatre modules : un module de découverte, un module concernant les liens entre approches plurielles et politique lingusitique éducative ainsi que deux modules proposant des utilisations particulières du CARAP pour la classe. Ces modules peuvent être également utilisés par des formateurs d’enseignants pour la préparation de sessions de formation.

Pour l'utilisation en autonomie

  • Nous vous conseillons d’essayer de former un petit groupe de collègues avec qui vous pourrez travailler. Cela permet des échanges fructueux qui aident à construire les connaissances qui vous seront utiles. Dans les modules, nous vous indiquons souvent quand de telles discussions sont bienvenues. Mais bien sûr, si ce n’est pas faisable, un travail solitaire est également tout à fait possible.
  • Téléchargez sur votre ordinateur l’ensemble des documents qui se trouvent sur la page du module sur lequel vous voulez travailler (cf. le menu de gauche). Vous pourrez ainsi travailler plus à l’aise !
  • Le power-point constitue à chaque fois « l’épine dorsale » du module. C’est par lui que vous commencez, et c’est lui qui vous indique quand vous devez utiliser les autres documents..
  • Il convient de prévoir environ deux à trois heures pour chaque module. Mais il est possible d’interrompre le travail et de le reprendre ensuite.  

Quelques outils de formation

On trouvera sur la page Powerpoints du site quelques exemples de Powerpoints utilisés par l'equipe CARAP pour des formations en présentiel.

On y trouvera aussi un questionnaire qui peut être utilisé après le travail avec le module de découverte en présentiel.

Nota bene : le site propose aussi des outils de formation dans certaines autres langues que l'allemand, l'anglais et le français. Voir les pages Pays et Le CARAP dans d'autres langues.


Quelques expériences de formation

Il existe un projet national slovaque à long terme intitulé "Développement professionnel du personnel pédagogique" relevant du Centre méthodo-pédagogique (institution du Ministère de l'éducation slovaque préparant les formations accréditées) et financé sur fonds européens (ITMS 26120130002, 10/2009 – 2013). Jana Bírová a crée un programme de formation continue accréditée traitant du CARAP sous le nom de "Conception et mise en œuvre des approches plurielles des langues et des cultures dans l´enseignement des langues romanes". Une description (en slovaque) est accessible en ligne. Pour plus de renseignements, s'adresser à Jana Bírová.

Information communiquée par Yasmin Pishva (Université Stendhal - Grenoble3).
J'utilise le CARAP dans le cadre d’une formation interuniversitaire intitulée « Didactique des langues à l’école : approches plurielles » et qui est destinée à des étudiants des langues vivantes (anglais, espagnol, italien, etc.) et de Sciences du Langage. Les étudiants travaillent principalement à partir des nombreuses ressources accessibles sur le site du CARAP (Kit de formation, Référentiel, Banque de Matériaux Didactique). Parmi les différentes activités, j’amène les étudiants à consulter le site d’une part, pour prendre connaissance de certains contenus liés par exemple à la définition des approches plurielles, à la politique linguistique, à la formation des enseignants, et, d’autre part, pour accomplir une analyse détaillée des descripteurs (savoirs, savoir-faire, et savoir-être) en relation avec les activités proposées dans la Banque de Matériaux Didactique.