Un cadre de référence pour les approches plurielles

Descripteurs avec conventions graphiques

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savoirs avec conventions graphiques
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savoir-être avec conventions graphiques
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savoir-faire avec conventions graphiques

Les savoirs

K1 - K7  Langue (voir ci-dessous) K8 - K15 Culture

La Langue

K 1 -  La langue comme système sémiologique

K 1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Connaitre quelques principes de fonctionnement des langues
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K 1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que °la langue est / les langues sont° constituée(s) de signes qui forment un système
K 1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que le rapport °entre les mots et leur* référent* / entre le *signifiant* et le sens° est a priori arbitraire
K 1.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que même les onomatopées, pour lesquelles un lien existe entre mot et référent, conservent une part d’arbitraire et varient d’une langue à l’autre
K 1.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que deux mots °de forme identique / qui se ressemblent° dans des langues différentes n’ont pas pour autant forcément le même sens.
K 1.2.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que les catégories grammaticales ne sont pas un calque de " la " réalité mais une manière de l'organiser dans la langue
K 1.2.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir qu’il ne faut pas confondre genre grammatical et sexe
K 1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que le lien arbitraire °entre le mot et le référent / entre le signifiant et le sens° est fixé, le plus souvent implicitement, par convention au sein de la communauté linguistique
K 1.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’au sein d’une même communauté linguistique, les individus accordent approximativement le même sens aux mêmes signifiants
K 1.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les langues fonctionnent selon des °règles / normes°
K 1.4.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que ces °règles / normes° peuvent être plus ou moins °strictes / souples° et qu’elles peuvent parfois être violées intentionnellement dans l’intention de transmettre un contenu implicite
K 1.4.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que ces °règles / normes° peuvent évoluer dans le temps et l’espace
K 1.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe toujours des variétés à l’intérieur de ce que l’on désigne comme une même langue
K 1.6 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Savoir qu’il existe des différences de fonctionnement entre langage écrit et langage oral
K 1.7 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir des connaissances d’ordre linguistique sur une langue particulière (/la langue maternelle / la langue de l’école / les langues étrangères /…)

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K 2 - Langue et société

K 2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre le rôle °de la société dans le fonctionnement des langues / des langues dans le fonctionnement de la société°
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K 2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir des connaissances sur la variation des langues en synchronie {variétés °régionales / sociales / générationnelles / par profession / pour un public spécifique (anglais international, « foreigner talk », motherese…)…°}
K 2.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que chacune de ces variétés peut être légitime dans certains contextes, sous certaines conditions
K 2.1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il est nécessaire de tenir compte des caractéristiques socioculturelles de leurs locuteurs pour interpréter ces variations
K 2.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre des catégories de langues relatives à leur statut (/langue officielle / langue régionale / « argot » / …}
K 2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que tous les individus sont membres d’au moins une communauté linguistique et que de nombreuses personnes sont membres de plus d’une communauté linguistique
K 2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’identité se °construit / définit° en interaction avec un « autre » dans la communication.
K 2.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’identité se construit entre autres en référence à la langue
K 2.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques caractéristiques de °sa situation / son environnement° linguistique
K 2.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir des connaissances sur la diversité sociolinguistique de l’environnement propre
K 2.5.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre le rôle joué par les diverses langues de l’environnement (/la langue commune et scolaire / la langue familiale / …)
K 2.5.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que son identité linguistique propre peut être complexe (en lien avec l’histoire personnelle, familiale, nationale…)
K 2.5.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaître les éléments déterminants de sa propre identité linguistique
K-2.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques faits historiques (liés aux relations entre °les peuples / les gens°, aux déplacements…) qui °ont influencé / influencent° l'apparition ou l'évolution de certaines langues
K-2.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu'en s'appropriant des savoirs sur les langues, on s'approprie aussi des savoirs d'ordre °historique / géographique°

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K 3 - Communication verbale et non verbale

K 3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques principes de fonctionnement de la communication
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K 3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe d’autres formes de communication que la communication linguistique [que la communication linguistique n’est qu’une des formes possibles de la communication]
K 3.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques exemples de communication animale.
K 3.1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques exemples de communication humaine non linguistique {gestique, mimique…}.
K 3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir des connaissances sur son propre répertoire communicatif {langues et variétés, genres discursifs, formes de communication…}
K 3.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu'il faut adapter son propre répertoire communicatif au contexte social et culturel dans lequel la communication se déroule
K 3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe des moyens langagiers pour faciliter la communication {simplification / reformulation / etc.}
K 3.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’on peut essayer de s’appuyer sur les ressemblances linguistiques {°liens généalogiques / emprunts / universaux°} pour faciliter la communication
K 3.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que la compétence à communiquer dont on dispose repose sur des connaissances d’ordre linguistique, culturel et social généralement implicites
K 3.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’on dispose pour la communication de savoirs implicites et explicites et savoir qu’autrui dispose de savoirs du même ordre
K 3.5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques aspects des connaissances implicites sur lesquelles repose la compétence propre à communiquer
K 3.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que le locuteur alloglotte possède, en lien avec sa compétence plurilingue et pluriculturelle, un statut particulier dans la communication
K 3.6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu'un locuteur alloglotte ne possédant une langue que de manière partielle peut rencontrer des difficultés dans la communication et qu’il °peut / doit° être aidé pour que la communication soit plus satisfaisante
K 3.6.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que le locuteur alloglotte, disposant de connaissances relevant d’au moins une autre °langue / culture°, peut jouer un rôle de médiateur vers cette autre °langue / culture°

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K 4 - Évolution des langues

K 4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les langues sont en constante évolution
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K 4.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les langues sont liées entre elles par des relations dites « de parenté » / savoir qu’il existe des « familles » de langues
K 4.1.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre quelques familles de langues et quelques langues qui en font partie
K 4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir des connaissances sur les phénomènes d’emprunts d’une langue à une autre langue
K 4.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir des connaissances sur les conditions dans lesquelles les emprunts s’effectuent {situations de contact, besoins terminologiques liés à °de nouveaux produits / de nouvelles techniques°, effets de mode…}
K 4.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir ce qui différencie emprunt et parenté linguistique
K 4.2.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que certains emprunts se retrouvent dans de très nombreuses langues (taxi, computer, hotel,…)
K 4.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre certains éléments de l’histoire des langues (/l’origine de certaines langues /certaines évolutions lexicales / certaines évolutions phonologiques / …)

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K 5 - Pluralité, diversité, multilinguisme et plurilinguisme

K 5 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Avoir des connaissances sur °la diversité des langues / le multilinguisme / le plurilinguisme°
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K 5.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe une grande pluralité de langues à travers le monde
K 5.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe une grande diversité d’univers sonores {phonèmes, schémas rythmiques…}
K 5.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe une grande diversité de systèmes d’écriture
K 5.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe une variété de situations de °multilinguisme / plurilinguisme° selon les °pays / régions° {nombre et statut des langues, attitudes vis-à-vis des langues…}
K 5.5 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les situations °de multilinguisme / plurilinguisme° sont évolutives
K 5.6 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que les situations sociolinguistiques peuvent être complexes
K 5.6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il ne faut pas confondre le pays et la langue
K 5.6.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que bien souvent, il y a °plusieurs langues dans un même pays / une même langue dans plusieurs pays°
K 5.6.1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que bien souvent les frontières entre langues et entre pays ne coïncident pas
K 5.7 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre l’existence de situations °de multilinguisme / plurilinguisme° dans son environnement et dans divers lieux proches ou lointains

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K 6 - Ressemblances et différences entre langues

K 6 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe entre °les langues / les variétés linguistiques° des ressemblances et des différences2
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K-6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que chaque langue a un système propre
K 6.1.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que le système de sa propre langue n’est qu’un système possible parmi d’autres
K 6.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que chaque langue a sa façon en partie spécifique °d’appréhender / d’organiser° la réalité
K 6.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que la façon spécifique dont chaque langue °exprime / « découpe »° le monde est influencée culturellement
K 6.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que de ce fait, la traduction d’une langue vers une autre peut rarement se faire terme à terme, comme un changement d’étiquettes, mais s’inscrit nécessairement dans un découpage différent de la réalité
K 6.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les catégories utilisées pour décrire le fonctionnement d’une langue (/de sa langue maternelle / de la langue de l’école/) ne se rencontrent pas nécessairement dans d’autres {nombre, genre, article…}
K 6.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que même lorsque ces catégories se retrouvent dans une autre langue, elles ne sont pas forcément organisées de la même manière
K 6.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que le nombre d’éléments qui composent une catégorie peut différer d’une langue à l’autre {masculin et féminin / masculin, féminin, neutre…}
K 6.4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’un même mot peut changer de genre à travers les langues
K 6.5 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que chaque langue a un système °phonétique / phonologique° propre
K 6.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que les langues, du point de vue °de leurs sonorités / de leur système sonore°, peuvent être plus ou moins différentes °°les unes des autres / de °sa / ses° propre(s) langue(s)°°
K 6.5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe parfois dans des langues autres des sons que nous ne percevons même pas, mais qui permettent de distinguer des mots les uns des autres
K 6.5.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe des ressemblances et des différences d’ordre prosodique (/relatives au rythme / à l’accentuation / à l’intonation/) entre les langues
K 6.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir qu’il n’y a pas d’équivalence mot à mot d’une langue à l’autre
K 6.6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les langues n’utilisent pas toujours le même nombre de mots pour exprimer la même chose
K 6.6.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’à un mot du lexique d’une langue peuvent correspondre deux ou plusieurs mots dans une autre langue
K 6.6.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il arrive qu’une langue n’exprime pas par des mots certains aspects de la réalité, alors que d’autres langues le font
K 6.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les mots peuvent se construire de façon différente selon les langues
K 6.7.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il y a des façons différentes de °marquer certaines catégories / d’exprimer certaines relations° {l’accord / le pluriel / la possession…}
K 6.7.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’ordre des éléments qui composent un mot peut être différent d’une langue à l’autre
K 6.7.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’à un mot composé d’une langue peut correspondre un groupe de mots dans une autre langue
K 6.8 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’organisation des énoncés peut être différente selon les langues
K 6.8.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’ordre des mots peut être différent selon les langues
K 6.8.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les relations entre les éléments d’un énoncé (/groupes de mots / mots/) peuvent être exprimées de façon différente selon les langues {par l’ordre des éléments, par des marques ajoutées aux mots, par des °prépositions / postpositions° …}
K 6.9 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe des différences de fonctionnement dans les systèmes scripturaux
K 6.9.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe plusieurs sortes d’écriture {phonogrammes, idéogrammes, pictogrammes}
K 6.9.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que le nombre d’unités utilisées pour l’écriture peut être très différent d’une langue à l’autre
K 6.9.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que des sonorités proches peuvent donner lieu à des graphies complètement différentes dans des langues différentes
K 6.9.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que dans un système alphabétique les correspondances graphèmes-phonèmes sont des relations spécifiques à chaque langue
K 6.10 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe entre les systèmes de communication °verbale / non verbale° des ressemblances et des différences
K 6.10.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe des différences dans l’expression °verbale / non verbale° des sentiments (/ de l’émotion/…) dans diverses langues
K 6.10.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaître quelques différences dans l’expression des émotions dans quelques langues
K 6.10.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que certains actes langagiers (/ les rituels de salutation / les formules de politesse /…) qui semblent les mêmes ne fonctionnent pas forcément de la même manière d’une langue à l’autre
K 6.10.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les règles d’adresse [relatives à la façon dont on s’adresse à d’autres] peuvent différer d’une langue à l’autre {qui ose parler à qui ? qui commence à parler ? qui peut-on tutoyer ou voussoyer ? …}

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K 7 - Langue et °acquisition / apprentissage°

K 7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir comment on °acquiert / apprend° une langue
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K 7.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConnaitre quelques principes généraux à propos de la manière dont on apprend à parler une langue
K 7.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Savoir que l’apprentissage d’une langue est un processus long et difficile
K 7.1.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il est normal de faire des erreurs lorsqu’on ne maitrise pas encore la langue
K 7.1.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il est possible d’aider celui qui apprend par son comportement, mais qu’on peut également le « bloquer » si on le corrige sans cesse ou qu’on se moque de lui.
K 7.1.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir °qu’on ne connaît jamais totalement une langue / qu’on a toujours des choses qu’on ne sait pas et qu’on peut toujours s’améliorer°
K 7.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’on peut s’appuyer sur les ressemblances (/ structurelles / discursives / pragmatiques/) entre les langues pour apprendre des langues
K 7.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que l’on peut mieux apprendre lorsqu’on a une attitude d’acceptation vis-à-vis des différences linguistiques
K 7.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que la représentation qu’on a de la langue à apprendre influence l’apprentissage
K 7.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe diverses stratégies d’apprentissage des langues et qu’elles n’ont pas toutes la même pertinence en fonction des buts visés
K 7.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques stratégies d’apprentissage et leur pertinence {écouter et répéter, recopier plusieurs fois, traduire, essayer de construire soi-même des énoncés …}
K 7.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il est utile de bien connaitre les stratégies que l’on utilise afin de les adapter à ses buts

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La Culture

K 8 - Cultures : caractéristiques générales

K 8 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceAvoir des connaissances à propos °de ce que sont les cultures / de leur fonctionnement°
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K 8.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’une culture est un ensemble °de pratiques / de représentations / de valeurs° de toutes sortes partagé (partiellement du moins) par ses membres
K 8.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il existe plusieurs cultures plus ou moins différentes
K 8.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les systèmes culturels °sont complexes / se manifestent dans divers domaines {interaction sociale, relation avec l’environnement, connaissances sur la réalité, langue, manières de table, …}°
K 8.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que dans chaque culture les acteurs définissent °des règles / normes / valeurs° (partiellement) spécifiques concernant °les pratiques sociales / les comportements°
K 8.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Connaitre quelques °règles / normes / valeurs° relatives aux pratiques sociales d’autres cultures dans certains domaines {salutations, besoins quotidiens, sexualité, mort, etc. }
K 8.4.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que certaines de ces normes peuvent constituer des tabous
K 8.4.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que ces °règles / normes / valeurs° peuvent être plus ou moins °strictes / souples°
K 8.4.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que ces °règles / normes / valeurs° peuvent évoluer dans le temps et l’espace
K 8.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que certaines pratiques sociales propres à chaque culture peuvent être arbitraires {rites, langue, manières de table, etc.}
K 8.6 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que chaque culture °détermine / organise°, en partie du moins, °la perception / la vision du monde / les manières de penserº de ses membres
K 8.6.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir que des °faits / comportements / paroles° peuvent être °perçus / compris° de manière différente par des membres de cultures différentes
K-8.6.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques schémas d’interprétations propres à certaines cultures pour ce qui relève de la connaissance du monde {la numérotation, les mesures, la façon de compter le temps, etc.}
K 8.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les cultures influencent ºles comportements / pratiques sociales / les valorisations individuellesº (°personnelles / des autres°)
K 8.7.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Connaitre quelques ºpratiques sociales / coutumesº de différentes cultures
K 8.7.1.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Connaitre quelques ºpratiques sociales / coutumesº des cultures de l’environnement proche
K 8.7.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Connaitre quelques particularités de la culture propre par rapport à certaines ºpratiques sociales / coutumesº d’autres cultures

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K 9 - Diversité culturelle et diversité sociale

K 9 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir qu’il existe des liens étroits entre la diversité culturelle et la diversité sociale
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K 9.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Savoir qu’une culture est toujours complexe et elle-même composée de sous-cultures (plus ou moins) différentes et °conflictuelles / convergentes°
K 9.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe des sous-groupes culturels liés à des groupes °sociaux / régionaux / générationnels° à l’intérieur d’une même culture
K 9.2.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre quelques exemples de la variation des pratiques culturelles en fonction des groupes °sociaux/ régionaux / générationnels°
K 9.2.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre (dans sa propre culture ou dans d’autres cultures) quelques normes propres à certains groupes °sociaux / régionaux / générationnels° relatives aux pratiques sociales
K 9.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que tous les individus sont membres d’au moins une communauté culturelle et que de nombreuses personnes sont membres de plus d’une communauté culturelle
K 9.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques caractéristiques de °sa situation / son environnement° culturel(le)
K 9.4.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir (au moins en partie) quelles sont les cultures auxquelles on participe

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K 10 - Cultures et relations interculturelles

K 10 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre le rôle de la culture dans les relations interculturelles et la communication interculturelle
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K 10.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les °usages / normes / valeurs° spécifiques de chaque culture rendent complexes °le comportement / les décisions personnelles° en contexte de diversité culturelle
K 10.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que la culture et l’identité influencent les interactions communicatives
K 10.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les °comportements / paroles° et les manières de les °interpréter / évaluer° sont liés aux références culturelles
K 10.2.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisposer de connaissances sur la façon dont les cultures structurent les rôles dans les interactions sociales
K 10.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les différences culturelles peuvent être à l’origine de difficultés lors °de la communication / de l’interaction° °verbale / non verbale°
K 10.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les difficultés relatives à la communication causées par des différences culturelles peuvent prendre la forme de °choc culturel / lassitude culturelle°
K 10.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les relations et la communication interculturelles sont influencées par les °connaissances / représentations° que l’on a des autres cultures et que les autres ont de notre propre culture
K 10.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les connaissances qu’on a des cultures comportent souvent des aspects stéréotypés < manière simplifiée et parfois utile d’appréhender un aspect de la réalité, avec danger d’excès de simplification et de généralisation>
K 10.4.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre quelques stéréotypes d’origine culturelle qui peuvent influer sur les relations et la communication interculturelles
K 10.4.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il y a des préjugés culturels
K 10.4.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques exemples de °préjugés / malentendus° d’origine culturelle (en particulier à propos des cultures de communautés dont on apprend la langue)
K 10.5 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’interprétation que d’autres font de nos comportements propres est susceptible d’être différente de celle que nous en faisons
K 10.5.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que ses propres pratiques culturelles peuvent être interprétées par les autres sous la forme de stéréotypes
K 10.5.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques stéréotypes des autres cultures à propos de sa propre culture
K 10.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que la perception de sa propre culture et de celle des autres dépend également de facteurs individuels {expériences antérieures, traits de personnalité…}
K 10.7 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre les [être conscient des] réactions que l’on peut avoir soi-même vis-à-vis de la différence (/ linguistique / langagière / culturelle /)
K 10.8 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisposer de références culturelles qui structurent notre connaissance et notre perception °du monde / des autres cultures° ainsi que nos pratiques sociales et communicatives interculturelles
K 10.8.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisposer de connaissances relatives aux cultures °qui font l’objet d’apprentissages scolaires / d’autres élèves de la classe / de l’environnement proche°
K 10.8.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre certains éléments qui caractérisent la culture propre par rapport aux autres cultures °qui font l’objet d’apprentissages scolaires / d’autres élèves de la classe / de l’environnement proche°
K 10.9 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConnaitre des stratégies permettant de résoudre les conflits interculturels
K 10.9.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il faut °rechercher / expliciter° en commun les causes de malentendu.

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K 11 - Evolution des cultures

K 11 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que les cultures sont en constante évolution
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K 11.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les °pratiques / valeurs° culturelles se constituent et évoluent sous l’influence de différents facteurs (/ l’histoire / l’environnement / l’action des membres de la communauté /…)
K 11.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les membres d’une communauté culturelle °jouent / peuvent jouer° un rôle important dans l’évolution de leur culture
K 11.1.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que l’environnement permet souvent °de comprendre / d’expliquer° certaines °pratiques / valeurs° culturelles
K 11.1.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConnaitre le rôle des institutions et de la politique dans l’évolution des cultures
K 11.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que °l’histoire / la géographie° permettent souvent °de comprendre / d’expliquer° certaines °pratiques / valeurs° culturelles
K 11.1.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques faits °historiques (liés aux relations entre °les peuples / les gens°, aux déplacements…) / géographiques° qui °ont influencé / influencent° la constitution ou l'évolution de certaines cultures
K 11.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que certaines cultures sont liées entre elles par des relations historiques particulières (origine commune, contacts anciens, etc.)
K 11.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConnaitre quelques grandes aires culturelles (liées à l’histoire, à la religion, à la langue, etc.)
K 11.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les cultures échangent sans cesse des éléments entre elles
K 11.3.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que les cultures peuvent s’influencer les unes les autres
K 11.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques éléments culturels que sa propre culture a empruntés à d’autres, ainsi que l’histoire de ces éléments
K 11.3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques éléments que sa propre culture a fournis à d’autres.
K 11.3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les différences culturelles ont tendance à s’amenuiser sous l’emprise de la mondialisation

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K 12 - La diversité des cultures

K 12 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Connaitre divers phénomènes relatifs à la diversité des cultures
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K 12.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe (encore) une grande pluralité de cultures à travers le monde
K 12.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il existe, en lien à la diversité des cultures, une grande pluralité de °pratiques / coutumes / usages° différents
K 12.1.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il existe, en lien à la diversité des cultures, une grande pluralité de °valeurs / normes° différentes
K 12.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il est souvent difficile de distinguer les cultures les unes des autres
K 12.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les frontières entre cultures sont le plus souvent °floues / indéterminées / mouvantes°
K 12.2.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir qu’il est difficile de °distinguer / « compter »° les cultures
K 12.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe une grande variété de situations de contacts entre cultures
K 12.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il ne faut pas confondre °culture et pays / culture et langue°
K 12.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que diverses cultures sont sans cesse en contact dans notre environnement le plus proche
K 12.5 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que la diversité des cultures ne signifie pas ºla supériorité / l’inférioritéº de l’une par rapport aux autres
K 12.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que les relations entre pays sont souvent °inégalitaires / hiérarchisées°
K 12.5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que la hiérarchie parfois postulée arbitrairement entre les diverses cultures change à travers l’histoire.
K 12.5.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que la hiérarchie parfois postulée arbitrairement entre les diverses cultures change selon °le point d’où on l’envisage / le point de référence°
K 12.5.3.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que la représentation graphique du monde change selon les cartes utilisées

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K 13 - Ressemblances et différences entre cultures

K 13 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il existe entre les (sous-)cultures des ressemblances et des différences
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K 13.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que chaque culture possède son fonctionnement (partiellement) propre
K 13.1.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’un même comportement peut avoir °une signification / une valeur / une fonction° différentes selon les cultures
K 13.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir qu’il peut y avoir ºdes ressemblances / différencesº entre cultures
K 13.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Connaitre certaines ° ressemblances / différences ° entre sa propre culture et celle des autres
K 13.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques ºressemblances / différencesº entre ºpratiques sociales / coutumes / valeurs / modalités d’expressionº de différentes cultures
K 13.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre certaines °ressemblances / différences° entre les cultures de différents groupes °sociaux / générationnels / régionaux°
K 13.2.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre certaines °ressemblances / différences° entre les cultures de différents groupes (°sociaux / générationnels / régionaux°) de l’environnement proche
K 13.2.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques différences dans l’expression °verbale / non verbale° des sentiments (/ de l’émotion /…) dans diverses cultures
K 13.2.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques différences dans l’expression °verbale / non verbale° des relations sociales dans diverses cultures

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K 14 Culture, langue et identité

K 14 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’identité se construit, entre autres, en référence à une ou des appartenance(s) °linguistique(s) / culturelle(s)°
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K 14.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’identité se construit sur divers plans {social, national, supranational…}
K 14.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSavoir que des similitudes et des différences entre les cultures européennes sont constitutives de l’identité européenne
K 14.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Savoir que l’on appartient toujours à plusieurs (sous-)cultures
K 14.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’on peut avoir une identité °multiple / plurielle / composite°
K 14.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’une telle identité peut être difficile à °assumer / vivre° mais qu’elle peut également être vécue de manière tout à fait harmonieuse
K 14.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe des identités ° bi/pluriculturelles / bi/plurilingues°
K 14.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il existe °°des dangers °d’appauvrissement / d’aliénation° culturel(le) // des possibilités d’enrichissement culturel°° qui peuvent être provoqués par le contact avec d’autres °langues / cultures° (dominantes)
K 14.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que son identité culturelle propre peut être complexe (en lien avec l’histoire personnelle, familiale, nationale…)
K 14.6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConnaitre quelques éléments déterminants de sa propre identité culturelle

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K 15 - Culture et °acquisition / apprentissage°

K 15 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir comment on °acquiert / apprend° une culture
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K 15.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que °l’appartenance à une culture / l’enculturation° est le fruit d’un long apprentissage (largement implicite et inconscient)
K 15.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir que l’on peut s’approprier une nouvelle culture pour autant que l’on en ait envie et que l’on accepte d’adhérer aux valeurs liées à cette culture
K 15.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceSavoir que l’on n’est jamais obligé d’adopter les °comportements / valeurs° d’une autre culture
K 15.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSavoir qu’il est normal de faire des « erreurs » °de comportement / d’interprétation des comportements° lorsqu’on ne connaît pas suffisamment une culture et que s’en rendre compte permet d’apprendre

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Télécharger les descripteurs (pdf)

Conventions graphiques

°x / y° soit x, soit y (y n’étant pas une sous-catégorie de x)
Savoir identifier des °particularités / phénomènes° culturel(le)s
Savoir °observer / analyser° des °formes / fonctionnements° linguistiques
°x [y]° variantes terminologiques considérées comme (quasi-)équivalentes
Savoir °identifier [repérer]° °des éléments phonétiques simples [des sons]°
x (/y/ z/) soit x, soit y, soit z (y et z étant des sous-catégories de x)
Savoir analyser des schémas d’interprétations (/ des stéréotypes /)
{…} liste d’exemples (ne pas confondre avec des sous-catégories de l’objet !)
Savoir identifier [repérer] des signes graphiques élémentaires {lettres, idéogrammes, signes de ponctuation…}
Être sensible à la diversité des cultures {manières de tables, règles de circulation…}
*x* <…> explication d’un terme
Savoir percevoir la proximité linguistique lexicale *indirecte* entre éléments de deux langues <à partir d’une proximité avec des termes de la même famille de mots>
<…> toute autre explication / précision (ou en note)
S’efforcer de vaincre ses propres résistances envers ce qui est différent <vaut pour langue et culture>
(…) partie facultative (à la différence de <…>, la partie entre (…) fait partie du descripteur)
Être sensible à l’enrichissement qui peut naître de la confrontation à °d’autres langues / d’autres cultures / d’autres peuples° (en particulier lorsqu’ils sont liés à l’histoire personnelle ou familiale de certains élèves de la classe)
  Les approches plurielles sont ...
 ... utiles
 ... importantes
 ... nécessaires
  ... pour le développement de cette ressource.