Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

Aimez-vous le vouvoiement ?

Short description:
The main objective of this activity is to lead the students to reflect on the use of T-form (informal) and V-form (formal) in France and in other countries.
Level of instruction:
Secondary 2 and beyond
Themes:

Descriptors:

A
A 02.04.01
A 04.02.02
A 07.02.01
A 08.03
A 08.06
A 09.02.02
A 12.02
K
K 03.04
K 06.01
K 06.10.03
K 08.03
K 08.04
K 09.02.02
K 09.04
K 11.01
K 13
S
S 01.10
S 02.10
S 03.01

Description
The main objective of this activity is to lead the students to reflect on the use of T-form (informal) and V-form (formal) in France and in other countries.
The students read the statements on the use of T-form and V-form in France and fill in a chart to find the general rule and the exceptions. The students fill in a chart on the use of T-form and V-form in their country and a chart concerning their use of T-form and V-form. At the end of the activity, the students will discuss and draw a conclusion on this matter.

Approach: Intercultural

Type of material: Iconic documents

Source:
Sefdilam, Institut Français de Madrid et Conseil régional d’Aquitaine. Vivre en Aquitaine, section MiroirS-Adoptez une démarche interculturelle.
Webpage (French)
Voici le lien qui renvoie à la présente page: https://carap.ecml.at/Materials/id/17932
animals arts/heritage awareness bilingual/plurilingual competence biography clothes colours comprehension strategies conflict cultural Cultural / linguistic mediation / translation cultural contacts cultural distance/proximity cultural diversity customs/social norms daily life family feasts feelings food Geography gestures grammar/syntax/morphology habitat heritage History history of languages/language families human body iconic documents identity/otherness ingroup/outgroup language language contacts Language families language learning language rituals/greetings language variation/diversity leisure/sports/games linguistic borrowing literature literature/stories/tales meaning minority misunderstandings music/songs nature/environment numbers/numeration phoneme/phonetics Portfolios prejudice/image of otherness proper noun/ first name prosody: stress/intonation/rhythm reflexivity sign language/braille/codes social discrimination social values & rights social/cultural story/tale text organisation time town/region/country translation transports visual art/theatre vocabulary weather writing/punctuation/orthography writing/punctuation/orthography

 

 

2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



Autres propriétés des matériaux

 

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