Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériau didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

Fiat lux

Short description:
The activity, compiled in 7 romance languages (Portughese, Spanish, Catalan, Occitan, French, Italian and Roumanian) deals with the way electricity works on the basis of experiements and historical accounts of the discovery of electricity (Volta).
Level of instruction:
Primary 2
Themes:

Descriptors:

A
A 02.03
A 02.04
A 06.02.01
A 07.05
A 09.01
A 11.01
A 13.05
K
K 04.01
K 06.07
K 07.02
S
S 02.02.02
S 02.04
S 02.05
S 03.03.02
S 03.07
S 05.02
S 05.03

Description
The activity, compiled in 7 romance languages (Portughese, Spanish, Catalan, Occitan, French, Italian and Roumanian) deals with the way electricity works on the basis of experiements and historical accounts of the discovery of electricity (Volta). The learner discovers different phenomena from everyday life which are linked to electricity : static electricity, circuits (batteries, lightbulbs) as well as the symbols which represent the different parts of a circuit (wire, switch, resistor …). The learner also gets to draw up important instructions for a safe use of electricity. Further on, the learner discovers the terminology linked to renewable energies and the importance of recycling. The language aspect of this activity deals with written instructions about using electricity in 7 languages. There is a discussion of the use of the negative in romance languages, identification of the word indicating approval (yes) in 7 languages, a discussion of lexical evolution in romance languages. These activities are proposed in the form of a transversal grammatical synthesis.

Approach: Intercomprehension

Type of material: Iconic documents; sound

Source:
Escudé, P. (dir.). (2008). J’apprends par les langues : Manuel d’apprentissage européen des langues romanes. Toulouse : IUFM/CRDP de Midi-Pyrénées.
http://www.euro-mania.org/images/euromania/m15/docs/m15_fr.pdf
Voici le lien qui renvoie à la présente page: https://carap.ecml.at/Materials/id/17901
animals arts/heritage awareness bilingual/plurilingual competence biography clothes colours comprehension strategies conflict cultural Cultural / linguistic mediation / translation cultural contacts cultural distance/proximity cultural diversity customs/social norms daily life family feasts feelings food Geography gestures grammar/syntax/morphology habitat heritage History history of languages/language families human body iconic documents identity/otherness ingroup/outgroup language language contacts Language families language learning language rituals/greetings language variation/diversity leisure/sports/games linguistic borrowing literature literature/stories/tales meaning minority misunderstandings music/songs nature/environment numbers/numeration phoneme/phonetics Portfolios prejudice/image of otherness proper noun/ first name prosody: stress/intonation/rhythm reflexivity sign language/braille/codes social discrimination social values & rights social/cultural story/tale text organisation time town/region/country translation transports visual art/theatre vocabulary weather writing/punctuation/orthography writing/punctuation/orthography

 

 

2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



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