Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

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Descriptors:

Si vols la pau… / Si queres la paz…

Année de publication: 2017

Le but général est d’introduire les élèves du secondaire dans le monde de la diversité linguistique et dans celui de la culture de la paix, à partir d’un accès social (attitudinal), linguistique et culturel.

Les deux premiers domaines de travail visent à faire comprendre qu’agir pour la paix suppose bien plus que ne pas vouloir la guerre. Le troisième vise à la connaissance de différentes façons d’exprimer l’idée de la paix, et le quatrième s’intéresse aux autres façons d’exprimer et de représenter la paix, dans d’autres langues et cultures.



Thèmes:


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Some languages of Europe … and elsewhere! 2

Année de publication: 2012

The main purpose of this activity is to make participants recognise which fragments of texts belong to the same language and to put these fragments into the right order to get a coherent sequence.

Thèmes:


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Somos iguales, comemos diferente

Année de publication: 2012

Pupils are presented a situation. The students should play different roles and learn that not everyone eats the same.

Thèmes:
Langues: English , Danish , Estonian , Finnish , Icelandic , Latvian , Norwegian , Swedish , Lithuanian

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Sprog og Samfund

Année de publication: 2011

Arndt, H. (2003). Sproget – Hverdagens mirakel, Chapter 2: Sprog og samfund. Univers, pp. 265-276. Available online:
http://visl.sdu.dk/urkas/kap2_sprog_samfund.pdf



Thèmes:
Langues: English

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Story about languages

Année de publication: 2011

This activity makes the pupils aware of the evolution of languages.

Thèmes:


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Taalfamilies

Année de publication: 2011

Jonckheere, S., De Doncker, H., De Smedt, H. (2009). Talen op een Kier:
Talensensibilisering voor het basisonderwijs. Mechelen: Plantyn.



Thèmes:
Langues: English

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Taalmix

Année de publication: 2011

Jonckheere, S., De Doncker, H., De Smedt, H. (2009). Talen op een Kier:
Talensensibilisering voor het basisonderwijs. Mechelen: Plantyn.



Thèmes:
Langues: Greek

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Taaluno

Année de publication: 2011

During this activity the students play the game UNO with 48 cards (40 normal cards and 8 special cards).

Thèmes:
Langues: Dutch

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The Legend of the White Eagle I

Année de publication: 2013

The students read the Polish legend “The Legend of the White Eagle” in form of a script which describes the formation of Poland. They get familiarized with (Polish) national symbols and the concepts of tribe, nation and emblem and learn about the common cultural roots of Slavic nations. Furthermore, they gain an insight into six foreign languages by analyzing short parts of the legend in these languages.

Thèmes:
Langues: French , German , French , German ,

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The Legend of the White Eagle II

Année de publication: 2013

The purpose of the lesson is to find and to compare words, phrases and national symbols in some European languages and to draw a parallel between them and the same phrases in Arabic. The students should notice the meaning of other national symbols and find similarities between languages of the same language family.

Thèmes:
Langues: English , Norwegian , Danish , Latvian , Lithuanian , Finnish , Estonian , Swedish , Icelandic

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2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



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