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Un cadre de référence pour les approches plurielles des langues et des cultures

Cette publication invite Ă  prendre appui dans l’enseignement sur des approches plurielles afin de dĂ©velopper des compĂ©tences plurilingues et interculturelles chez les apprenants de toutes disciplines. Les approches plurielles des langues et des cultures reposent sur des activitĂ©s d’enseignement- apprentissage qui impliquent Ă  la fois plus d’une / plusieurs variĂ©tĂ©s linguistiques et culturelles.

       
Le Cadre de rĂ©fĂ©rence pour les approches plurielles des langues et des cultures (CARAP), qui dĂ©finit et fournit des exemples pour des standards relatifs aux approches plurielles, vient complĂ©ter le CECR… Il est souhaitable qu’il connaisse un impact tout aussi important sur l’enseignement des langues que le CECR.

Hermann Funk - Université Friedrich Schiller, Allemagne
 



Publication en français et en anglais
(En préparation : version en allemand)

 
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Triptyque de présentation

 Dépliant CARAP Réseaux nationaux en français, en anglais, ou en allemand

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Plurale AnsÀtze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland
State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven

Sous la direction de Silvia Melo-Pfeifer et de Daniel Reimann
Gunter Narr Verlag, 2018

 

8Ăšme CongrĂšs international de l'Association EDiLiC (Éducation et DiversitĂ© Linguistique et Culturelle)

Interculturalité et éveil aux langues : défis et opportunités pour des contextes d'éducation formelle et non formelle

Institut de l'Éducation, UniversitĂ© de Lisbonne, Portugal - 11, 12 et 13 Juillet 2019

Date limite pour la soumission d'abstracts: 5 Janvier 2019

 

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Présentation de la publication à l'occasion de la conférence du CELV en décembre 2016.

Evénements

 

Pour voir les activités en cours, consultez la page formation et conseil du CELV :

Ces pages sont le rĂ©sultat d’un projet intitulĂ© « Un cadre de rĂ©fĂ©rence pour les approches plurielles » (FREPA/CARAP), menĂ© dans le cadre du programme « Apprendre par les langues » du CELV.
En savoir plus sur le projet.