Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériau didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

Taalmix

Short description:

Jonckheere, S., De Doncker, H., De Smedt, H. (2009). Talen op een Kier:
Talensensibilisering voor het basisonderwijs. Mechelen: Plantyn.

Level of instruction:
Primary 2
Themes:

Descriptors:

A
A 01.01.02
A 02.02
A 02.03
A 07.01
A 14
A 18
K
K 04.02.03
K 05.01
S
S 02.01
S 02.03.01
S 03.04

Description

L’activité est destinée à une classe où il y a des élèves qui ont différentes langues. La classe est divisée en groupes d’élèves qui parlent la même langue. Faire des photocopies du document 9.2.1., des cartes et en donner une à chaque groupe. Les cartes représentent des objets avec un ‘nom international’ : kiwi, taxi, piano, yaourt, garage, piano (la liste exhaustive étant donnée).Demander aux élèves d’écrire une courte description de l’objet de la carte (si les élèves ne savent pas écrire la langue, ils préparent une description orale).
Chaque groupe lit sa description et le reste de la classe essaie de comprendre.
Demander aux élèves pourquoi il y a des mots qu’ils comprennent même s’ils ne parlent pas la langue.

Taalmix (Dutch)
Voici le lien qui renvoie à la présente page: https://carap.ecml.at/Materials/id/17780
animals arts/heritage awareness bilingual/plurilingual competence biography clothes colours comprehension strategies conflict cultural Cultural / linguistic mediation / translation cultural contacts cultural distance/proximity cultural diversity customs/social norms daily life family feasts feelings food Geography gestures grammar/syntax/morphology habitat heritage History history of languages/language families human body iconic documents identity/otherness ingroup/outgroup language language contacts Language families language learning language rituals/greetings language variation/diversity leisure/sports/games linguistic borrowing literature literature/stories/tales meaning minority misunderstandings music/songs nature/environment numbers/numeration phoneme/phonetics Portfolios prejudice/image of otherness proper noun/ first name prosody: stress/intonation/rhythm reflexivity sign language/braille/codes social discrimination social values & rights social/cultural story/tale text organisation time town/region/country translation transports visual art/theatre vocabulary weather writing/punctuation/orthography writing/punctuation/orthography

 

 

2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



Autres propriétés des matériaux

 

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