Matériau didactiques

Les élèves réalisent des expérimentations liées au cycle de l’eau (évaporation, condensation, fusion) expliquées en roumain, italien, catalan. Ils mettent en ordre sur la base d’explications en langues parentes les différentes étapes d’une expérimentation. Ils reformulent dans leur langue pont (français) un conte (Pourquoi l’ours n’a pas de queue) présenté sous forme de BD et dont les différentes séquences sont racontées dans une langue romane (français, espagnol, italien, roumain, portugais). La systématisation des connaissances acquises au sujet du cycle de l’eau se fait par le biais d’un conte de « randonnée » qui suit le sort d’une gouttelette dans différents pays où la langue officielle est une langue romane. A la fin, on propose des activités de mise en relation linguistique d’ordre morphosyntaxique : le diminutif dans 5 langues, le repérage du même verbe ou du même mot dans des langues romanes.