Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

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Descriptors:

Our beautiful earth: a view from space

Année de publication: 2011

This activity deals with the issue of countries around the world focussing on their languages, greetings, e-mail adresses and time zones.

Thèmes:


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Our home – our world

Année de publication: 2011

The activity helps the students to strengthen their awareness of cultural diversity in their immediate environment and in their town/region.

Thèmes:


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Partager la discrimination

Année de publication: 2011

The overall goal of this activity is to raise awareness of discrimination in everyday life, to promote empathy and to help participants gain confidence.

Thèmes:
Langues: French

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Polyglotte

Année de publication: 2011

The purpose of this activity is to make pupils familiar with loanwords.

Thèmes:


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Portugués a partir del español

Année de publication: 2011

Author: Vega Llorente Pinto, teacher of Spanish at the Escuela Oficial de Idiomas of Salamanca, Spain



Thèmes:
Langues: Swedish

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Quand un égale deux : les deux présents

Année de publication: 2011

Line Audin (coord.). (2005). Enseigner l'anglais de l'école au collège. Comment aborder les principaux obstacles à l'apprentissage Paris : Hatier, Institut national de recherche pédagogique



Thèmes:
Langues: Slovenian , English

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Quando la terra trema

Année de publication: 2011

L’activité rédigée en 7 langues romanes (portugais, espagnol, catalan, occitan, français, italien, roumain) traite de l’activité sismique et de certaines catastrophes naturelles.

Thèmes:
Langues: French

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Qué ""raro"" hablas!

Année de publication: 2012

The students are given certain situations where they have to empathise with foreigners who don't speak the language and try to find other ways to communicate.

Thèmes:
Langues: English

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Que se passe-t-il lorsque je respire ?

Année de publication: 2011

Escudé, P. (dir.). (2008). J’apprends par les langues : Manuel d’apprentissage européen des langues romanes. Toulouse : IUFM/CRDP de Midi-Pyrénées. [login necessary but free]
http://www.euro-mania.eu/images/euromania/m7/docs/m7_fr.pdf



Thèmes:
Langues: Greek , English , French

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Rien de ce qui est humain ne m’est étranger

Année de publication: 2000

Escudé, P. (dir.). (2008). J’apprends par les langues : Manuel d’apprentissage européen des langues romanes. Toulouse : IUFM/CRDP de Midi-Pyrénées.
Online version: http://www.euro-mania.eu/images/euromania/m14/docs/m14_fr.pdf [login necessary but free]



Thèmes:
Langues: German

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2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



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