Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.

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Descriptors:

Frère Jacques

Année de publication: 2006

The students sing the song “Frère Jacques” in different languages.

Thèmes:


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Gebarentaal

Année de publication: 2011

With this activity the students are discovering the existence of different sign languages and codes.

Thèmes:


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I SUBSONICA SUONERANNO A MILANO – Le forme del futuro

Année de publication: 2014

L’objectif de cette activité est d’introduire aux apprenants un moyen d’exprimer des plans dans l’avenir en italien. L’idée est de découvrir cette structure grammaticale, de l’utiliser et de le comparer avec les autres langues romanes (français et espagnol).



Thèmes:


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If you want peace

Année de publication: 2016

Les élèves effectuent diverses activités au cours desquelles ils découvrent et comparent les symboles iconiques, les gestes et les mots qui expriment le sens de « paix » dans différentes langues ou contextes culturels.



Thèmes:


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Italien à partir de l’espagnol

Année de publication: 2012

Il s’agit d’une leçon 0 d’italien destinée à des élèves francophones ayant déjà étudié l’espagnol langue étrangère.

Thèmes:
Langues: English

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Japanese Calligraphy

Année de publication: 2011

The main purpose of this activity is to introduce the students’ to the concept of Japanese Calligraphy and to enhance their curiosity to explore unfamiliar writing systems.

Thèmes:


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Je wereld kleurt taal

Année de publication: 2011

By means of this activity the students are lead to the discovery that not all the words of one language can be translated into another language (for example the Eskimos have different words to indicate ‘snow’).

Thèmes:


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L’arbre de vie

Année de publication: 2011

This activity gives students the opportunity to reflect on their family history and to relate it with nowadays’ sociocultural problems and globalisation.

Thèmes:
Langues: Spanish

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La amabilidad como puerta a la interculturalidad

Année de publication: 2011

The principal goal of the activity is to make pupils of a multiethnic group aware of the differences that exist in their cultures and, consequently, in their non-verbal communication.

Thèmes:
Langues: English , Polish

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La fleur des langues

Année de publication: 2011

This activity helps students to differentiate between the terms “mother language”, “second language” and “foreign language”.

Thèmes:
Langues: French

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2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



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