Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.
Vous avez sélectionné les critères de recherche suivants:

Thème: history of languages/language families

Trouvé: 15 matériaux correspondant à vos critères
  Chercher les matériaux

Vous pouvez saisir ici les critères pour trouver les matériaux que vous cherchez
Sélectionner le descripteur du matériel
Sélectionner l'un des descripteurs de premier plan
Sélectionner l'un des descripteurs de second plan
Sélectionner l'un des descripteurs de troisième plan


Sélectionner l'approche du matériel


Sélectionner la langue du matérial


Sélectionner le thème du matérial


Sélectionner les niveaux


Adivina quién habla esta lengua

Année de publication : 2011

Source
Original document created by Vega Llorente Pinto, profesora de Español para Extranjeros de la Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca, España.


Langues: espagnol

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Langues et droits de l’homme

Année de publication : 2013

Les 4 activités sont basées sur des extraits de la déclaration universelle des droits de l’homme, traduits dans diverses langues. Les participants sont invités à s’appuyer sur leurs connaissances des langues et sur leurs stratégies de compréhension pour tout d’abord deviner de quel texte il s’agit, puis reconstruire un article, identifier des mots dans plusieurs traductions ou en traduire.

Langues: anglais, français, anglais, anglais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Le lingue: origine delle parole, prestiti e calchi

Année de publication : 2011

Curci, A.M., Mineni, E. & Rainoldi, M. (2006). Il mio portfolio delle lingue. Novara: De Agostini Scuola. (pages 3 and 4 of the PDF file)

Langues: italien

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Lenguas de España

Année de publication : 2011

Original document created by Vega Llorente Pinto, profesora de Español para Extranjeros de la Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca, España.

Langues: espagnol

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Norden i Bio

Année de publication : 2011

Föreningarna Nordens Förbund. (2008).
Norden i Bio 08/09. Tema Tolerance. Online in 3 languages:
Danish:http://www.nordenibio.org/resources/files/tolerance/pdf/NIB-kompendium_2008-09_DK.pdf
Swedish:http://www.nordenibio.org/resources/files/tolerance/pdf/NIB-kompendium_2008-09_SE.pdf
Norwegian:http://www.nordenibio.org/resources/files/tolerance/pdf/NIB-kompendium_2008-09_NO.pdf


Langues: danois, norvégien, suédois

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Ordleg

Année de publication : 2011

Activity issued by the project Bog & Sprog, hosted by the EMU: Danmarks undervisningsportal.
Bog & Sprog website: http://bogsprog.emu.dk/yngste_
trin_7_10_aar/hoejt_spil/index.html
Document (downloading) http://bogsprog.emu.dk/yngste_trin_7_10_aar/hoejt_spil/generelt/ordlek.doc


Langues: danois, anglais, estonien, finnois, islandais, lituanien, letton, norvégien, suédois

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Portugués a partir del español

Année de publication : 2011

Author: Vega Llorente Pinto, teacher of Spanish at the Escuela Oficial de Idiomas of Salamanca, Spain

Langues: espagnol

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Some languages of Europe … and elsewhere! 2

Année de publication : 2012

The main purpose of this activity is to make participants recognise which fragments of texts belong to the same language and to put these fragments into the right order to get a coherent sequence.

Langues: anglais, français, arménien, anglais, anglais, anglais

Notation moyenne 4 basée sur 1 vote(s) (1 notation(s), 1 commentaire(s))

Voir les détails


Story about languages

Année de publication : 2011

This activity makes the pupils aware of the evolution of languages.

Langues: anglais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Taalfamilies

Année de publication : 2011

Jonckheere, S., De Doncker, H., De Smedt, H. (2009). Talen op een Kier:
Talensensibilisering voor het basisonderwijs. Mechelen: Plantyn.


Langues: hollandais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Taaluno

Année de publication : 2011

During this activity the students play the game UNO with 48 cards (40 normal cards and 8 special cards).

Langues: hollandais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


The Legend of the White Eagle II

Année de publication : 2013

The purpose of the lesson is to find and to compare words, phrases and national symbols in some European languages and to draw a parallel between them and the same phrases in Arabic. The students should notice the meaning of other national symbols and find similarities between languages of the same language family.

Langues: anglais, polonais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


The Legend of the White Eagle III

Année de publication : 2013

In this activity the students get familiarized with different alphabets (Roman, Cyrillic and Arabic alphabet), writing systems and the history of writing on the basis of the Polish legend “The Legend of the White Eagle” and its translation into six foreign languages. With a focus on the Indo-European language family and its subfamilies, the students’ attention for the common linguistic and cultural roots of Europe will be attracted. Furthermore, the analysis of negative clauses in various languages supports Language Awareness.

Langues: anglais, polonais

Notation moyenne 0 basée sur 0 vote(s) (0 notation(s), 0 commentaire(s))

Voir les détails


Fournir un retour d'information

 

Entrer un nom



Entrer une adresse e-mail



Entrer des commentaires, observations, etc. relatives au matériel



Noter ce matérial (5 = meilleure note)



 Soumettre un retour d'information  Annuler

Recommander ce matérial

 

Entrer un nom



Saisir une adresse e-mail



Entrer le nom du destinataire



Entrer l'adresse e-mail du destinataire



Entrer des commentaires et un message



 Soumettre une recommandation  Annuler

2 TYPES DE CRITÈRES :

Les descripteurs CARAP



Autres propriétés des matériaux
Vous obtenez une liste des matériaux
qui correspondent à votre recherche.
En cliquant sur "Voir les détails» vous trouverez des informations détaillées sur ce matériel et un lien pour le téléchargement.