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Ein Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen

Diese Publikation eröffnet Möglichkeiten zur Anwendung pluraler Ansätze im Unterricht, um mehrsprachige und interkulturelle Kompetenzen der Lernenden in allen Fächern zu stärken. Der Begriff plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen bezieht sich auf Lehr- und Lernverfahren, die zugleich mehr als eine / mehrere Sprachen bzw. sprachliche Varietäten und Kulturen einbeziehen.

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Aktuell gesellt sich zum GER der Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA), der Standards pluraler Ansätze definiert und exemplifiziert… es [ist] zu wünschen, dass der Einfluss des Projektes auf den Sprachunterricht die gleiche Bedeutung erlangt.

Hermann Funk - Friedrich-Schiller-Universität Jena, Deutschland

 

News

NEU ! 

Plurale Ansätze im Fremdsprachenunterricht in Deutschland
State of the art, Implementierung des REPA und Perspektiven

Herausgegeben von Silvia Melo-Pfeifer und  Daniel Reimann
Gunter Narr Verlag, 2018

 

8. internationaler Kongress der Gesellschaft EDiLiC (Éducation et Diversité Linguistique et Culturelle)

Interculturality and Awakening to languages (Éveil aux langues): challenges and opportunities to formal and non-formal educational contexts

Institut für Erziehung, Universität  Lissabon, Portugal - 11., 12. and 13. Juli 2019

Date limite pour la soumission d'abstracts: 5 Janvier 2019
Deadline for submission of abstracts: 5th January2019

 

Videos




Präsentation der Publikation auf der EFSZ-Konferenz vom Dezember 2016 (video auf Französisch verfügbar).

Veranstaltungen

27.09.2019 - 28.10.2019
Plurilingual and intercultural competences: descriptors and teaching materials (FREPA)
ECML training and consultancy for member States
Training workshop
Venue: French University in Armenia, Yerevan, Armenia

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01.10.2019 - 01.10.2019
Plurilingual and intercultural competences: descriptors and teaching materials (FREPA)
ECML training and consultancy for member States
Training workshop
Venue: Reims, France
Dates to be confirmed

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Diese Seiten sind das Ergebnis des Projekts "Ein Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (CARAP/REPA)", das im Rahmen des „Lernen durch Sprachen“-Programms des EFSZ durchgeführt wurde.
Um mehr über das Projekt zu erfahren, klicken Sie bitte hier.