Un cadre de référence pour les approches plurielles

Matériaux didactiques

Cette base de données vise à faciliter l’accès des enseignants à des matériaux didactiques relevant des approches plurielles des langues et des cultures. Ils pourront ainsi aider les apprenants à s’approprier des savoirs, savoir-être et savoir-faire décrits dans les listes de descripteurs. Les matériaux, téléchargeables, peuvent être sélectionnés selon divers critères : les objectifs visés (exprimés par les descripteurs du CARAP), les niveaux de formation, les domaines thématiques, le type d’approche plurielle et la langue des instructions pédagogiques.
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A csomagolásokról és még erről arról...

Année de publication : 2011

Les élèves sont amenés à réfléchir sur la diversité des écritures et sur la fonction de l’écrit à propos de l’observation de l’emballage de quelques produits alimnetaires de base (lait, pâtes etc.)

Langues: hongrois, anglais

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Addictively tasty

Année de publication : 2012

In this activity, the students learn about similarities and differences between languages, by focusing on chocolate and desserts.

Langues: anglais, danois, estonien, finnois, islandais, letton, norvégien, suédois, lituanien

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Body part Mathematics

Année de publication : 2011

The purpose of this exercise is to explore multicultural/-lingual aspects of body part mathematics – counting and measuring.

Langues: anglais

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Coffee

Année de publication : 2012

The purpose of this activity is to compare different habits and ways of preparing coffee in various cultures and to research the words ‘milk’ and ‘coffee’ in different languages.


Langues: anglais

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Cultionary

Année de publication : 2011

Direction de la Jeunesse et du Sport, Conseil de l’Europe. Images, stéréotypes et préjugés. Activity from the Kit pédagogique Tous différentS-tous égaux (2nd edition). Online:
http://eycb.coe.int/edupack/fr_33.html


Langues: français, anglais

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Fairy tales

Année de publication : 2011

The objective of the activity is to challenge the pupils’ ability to write/talk in different languages about fairy tales in different cultures.

Langues: anglais, danois, estonien, finnois, islandais, lituanien, letton, norvégien, suédois

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Frère Jacques

Année de publication : 2006

The students sing the song “Frère Jacques” in different languages.

Langues: anglais, danois, estonien, finnois, islandais, lituanien, norvégien, suédois, letton

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If you want peace

Année de publication : 2016

Les élèves effectuent diverses activités au cours desquelles ils découvrent et comparent les symboles iconiques, les gestes et les mots qui expriment le sens de « paix » dans différentes langues ou contextes culturels.

Langues: anglais, norvégien, danois, letton, lituanien, finnois, estonien, suédois, islandais

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Japanese Calligraphy

Année de publication : 2011

The main purpose of this activity is to introduce the students’ to the concept of Japanese Calligraphy and to enhance their curiosity to explore unfamiliar writing systems.

Langues: anglais

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Language detective

Année de publication : 2011

In this activity the students become language detectives and try to discover a mystery.

Langues: anglais

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Language detective

Année de publication : 2016

Les élèves doivent résoudre le mystère d’une lettre étrange reçue par leur enseignant et effectuent pour cela diverses activités ayant trait aux langues et aux cultures.

Langues: anglais

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Langues et droits de l’homme

Année de publication : 2013

Les 4 activités sont basées sur des extraits de la déclaration universelle des droits de l’homme, traduits dans diverses langues. Les participants sont invités à s’appuyer sur leurs connaissances des langues et sur leurs stratégies de compréhension pour tout d’abord deviner de quel texte il s’agit, puis reconstruire un article, identifier des mots dans plusieurs traductions ou en traduire.

Langues: anglais, français, anglais, anglais

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Linguistics

Année de publication : 2011

The main purpose of the activity is to help the students realize the importance of knowing foreign languages.

Langues: anglais

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Maltese News

Année de publication : 2013

Learners are given a number of short news items, in a language they do not know, Maltese. They are asked to read and try to understand the news contents. If they need help, they can ask for some hints which can guide them to get through the exercise.
The different activities will prompt learners to mobilize knowledge which they possess of other languages in order to try to formulate hypotheses.
They are asked to reflect upon the activities they have just carried out.


Langues: anglais, anglais, anglais

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Motion in the ocean

Année de publication : 2011

The purpose of this activity is the exploration of the concept of linguistic borrowing in relation to the topic of the Oceans.

Langues: anglais

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Nahrungsmittel

Année de publication : 2011

Kursiša, A. & Neuner, G. (2006). Deutsch ist easy – Methodische Grundlagen für Deutsch nach Englisch. Ismaning: Hueber.

Langues: allemand, anglais

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Ordleg

Année de publication : 2011

Activity issued by the project Bog & Sprog, hosted by the EMU: Danmarks undervisningsportal.
Bog & Sprog website: http://bogsprog.emu.dk/yngste_
trin_7_10_aar/hoejt_spil/index.html
Document (downloading) http://bogsprog.emu.dk/yngste_trin_7_10_aar/hoejt_spil/generelt/ordlek.doc


Langues: danois, anglais, estonien, finnois, islandais, lituanien, letton, norvégien, suédois

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Our beautiful earth: a view from space

Année de publication : 2011

This activity deals with the issue of countries around the world focussing on their languages, greetings, e-mail adresses and time zones.

Langues: anglais, danois, estonien, finnois, islandais, lituanien, letton, suédois, norvégien

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Our home – our world

Année de publication : 2011

The activity helps the students to strengthen their awareness of cultural diversity in their immediate environment and in their town/region.

Langues: anglais

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Polyglotte

Année de publication : 2011

The purpose of this activity is to make pupils familiar with loanwords.

Langues: anglais

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Si vols la pau… / Si queres la paz…

Année de publication : 2017

Le but général est d’introduire les élèves du secondaire dans le monde de la diversité linguistique et dans celui de la culture de la paix, à partir d’un accès social (attitudinal), linguistique et culturel.

Les deux premiers domaines de travail visent à faire comprendre qu’agir pour la paix suppose bien plus que ne pas vouloir la guerre. Le troisième vise à la connaissance de différentes façons d’exprimer l’idée de la paix, et le quatrième s’intéresse aux autres façons d’exprimer et de représenter la paix, dans d’autres langues et cultures.


Langues: espagnol, catalan, anglais, anglais, anglais

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Some languages of Europe … and elsewhere! 2

Année de publication : 2012

The main purpose of this activity is to make participants recognise which fragments of texts belong to the same language and to put these fragments into the right order to get a coherent sequence.

Langues: anglais, français, arménien, anglais, anglais, anglais

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Story about languages

Année de publication : 2011

This activity makes the pupils aware of the evolution of languages.

Langues: anglais

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The Legend of the White Eagle I

Année de publication : 2013

The students read the Polish legend “The Legend of the White Eagle” in form of a script which describes the formation of Poland. They get familiarized with (Polish) national symbols and the concepts of tribe, nation and emblem and learn about the common cultural roots of Slavic nations. Furthermore, they gain an insight into six foreign languages by analyzing short parts of the legend in these languages.

Langues: anglais, polonais

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The Legend of the White Eagle II

Année de publication : 2013

The purpose of the lesson is to find and to compare words, phrases and national symbols in some European languages and to draw a parallel between them and the same phrases in Arabic. The students should notice the meaning of other national symbols and find similarities between languages of the same language family.

Langues: anglais, polonais

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The Legend of the White Eagle III

Année de publication : 2013

In this activity the students get familiarized with different alphabets (Roman, Cyrillic and Arabic alphabet), writing systems and the history of writing on the basis of the Polish legend “The Legend of the White Eagle” and its translation into six foreign languages. With a focus on the Indo-European language family and its subfamilies, the students’ attention for the common linguistic and cultural roots of Europe will be attracted. Furthermore, the analysis of negative clauses in various languages supports Language Awareness.

Langues: anglais, polonais

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