Ein Referenzrahmen für plurale Ansätze   
     zu Sprachen und Kulturen

Unterrichtsmaterialien

Diese Datenbank bietet Lehrenden Zugang zu Unterrichtsmaterialien im Bereich plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen. Mit Hilfe dieser Unterlagen können sie die Lernenden im Erwerb von deklarativem Wissen, persönlichkeitsbezogenen Kompetenzen und Fertigkeiten und prozeduralem Wissen, wie sie in der Deskriptorenliste beschrieben werden, unterstützen. Diese online verfügbaren Materialien können nach verschiedenen Kriterien ausgewählt werden, nämlich nach den geplanten Lernzielen (wie in den REPA-Deskriptoren beschrieben), den Unterrichtsstufen, den thematischen Bereichen, der Art des pluralen Ansatzes und der Unterrichtssprache.

Donde fueres haz lo que vieres

Short description:
Il s'agit d'une activité destinée à des élèves hispanophones et aussi à des étudiants d'espagnol langue étrangère.
Level of instruction:
Secondary 2 and beyond
Themes:

Descriptors:

A
A 03.02.01
A 04.02.02
A 04.04
A 04.08
A 07.03.01
A 09.02.02
A 12.04
K
K 08.06.01
K 08.07.02
K 10.03
K 10.04
K 10.04.01
K 10.05.01.01
K 10.07
K 12.01.02
K 15.04
S
S 01.01.04
S 01.07
S 01.08
S 02.08.02
S 02.09.01
S 03.01.01
S 03.09.02.01
S 04.02
S 04.04
S 07.03.01

Description
D'abord ils doivent lire un extrait d’un article et réfléchir sur les malentendus issus de l’utilisation de différents gestes selon les pays pour exprimer la même idée.
Puis, ils devront identifier le pays où l’on utilise chaque geste pour en déduire leur signification.
Le second objectif est de lire un autre extrait d’un autre article pour se rendre compte que la communication avec les natives de la langue qu’ils apprennent sera plus facile s’ils s’intéressent á leur façon d’agir.
Plus tard, il faudra qu’ils essayent de faire un rapport entre des nationalités et les questions qui se posent à propos des « madrileños ». Ils arriveront à la conclusion que notre perception des autres cultures dépend de la perception de leur propre. Pour finir, ils doivent identifier certains comportements des japonais.
Un autre objectif c’est de sensibiliser les élèves que la connaissance de la culture est importante pour arriver à la compréhension de certains messages.

Approach: Intercultural

Type of material: Iconic documents

Source:
Author: María Luisa Coronado, teacher of Spanish at the EOI of Madrid, Spain
http://carap.ecml.at/DesktopModules/Bring2mind/DMX/Download.aspx?TabId=2093&language=en-GB&Command=Core_Download&EntryId=330&PortalId=11


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2 ARTEN VON KRITERIEN:

Die REPA Deskriptoren



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