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Anna Maria Curci

 

Nom de famille: Curci
Prénom: Anna Maria
Adresse de correspondance: E-mail
Nationalité: italienne

Affiliation à des réseaux/associations éducationnels
  • Vice-Présidente du LEND - Movimento di lingua e nuova didattica - 

  • MIUR (Ministère de l'Education)-

  • Collaboratrice de l'ANSAS (Agence Nationale pour le développement de la formation) -

  • ADI-SD - GISCEL - LEND : expert dans le cadre du Plan de formation continue des enseignants d'italien L1 et L2, des enseignants de langue moderne et classique

  •  POSEIDON : Membre du Comité Scientifique et auteure de matériaux

Informations professionnelles
Fonction ou poste actuel:      Professeure d'allemand (lycée) et formatrice d'enseignants de langues (formation initiale et continue)
Nom de l'employeur: MIUR - Istituto Tecnico Statale "Vincenzo Arangio Ruiz" - Rome     
Pays d'exercice: Italie
Formation

Diplôme de formatrice d'enseignants d'allemand, de français, d'anglais du collège et du lycée (formation initiale et continue)

Compétences linguistiques
Langue maternelle: italien
Autres langues: allemand, français, anglais, espagnol
Expertise dans le thème du projet proposé

Pratique sur le terrain:

    • Diffusion du CARAP et de sa Banque de Matériaux Didactiques en Italie

Autres expériences pertinentes:

Membre du Comité Scientifique et co-auteure de recueils de matériaux didactiques élaborés dans le cadre du plan de formation des enseignants d'italien, de langues modernes et des langues classique (Poseidon - Educazione linguistica e letteraria in un'ottica plurilingue).  

Publications
  • Juillet 2010: Curci A.M., Ampliamento dell'orizzonte plurilingue. Il Quadro di Riferimento degli Approcci Plurali (publication chez l'éditeur allemand Waxmann)
  • 2012: Traduction du CARAP/FREPA en Italien, avec Edoardo Lugarini //riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/2823

  • Présentation du CARAP dans l'article  "Il Quadro di Riferimento degli Approcci Plurali alle Lingue e alle Culture" //riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/2824/3027

 

PARTICIPER

Atelier en 2014
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