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Les savoir-être

A1 - A6
°Attention / Sensibilité / Curiosité [intérêt] / Acceptation positive / Ouverture / Respect / Valorisation° relatives aux langues, aux cultures et à la diversité des langues et des cultures		 A7 - A8
°Disponibilité / Motivation / Volonté / Désir° pour s’engager dans l’action par rapport aux langues / cultures et à la diversité des langues et cultures
A9 - A12
Attitudes / postures de : questionnement – distanciation – décentration – relativisation		 A13 - A15
Volonté d’adaptation / Confiance en soi / Sentiment de familiarité
A16
Identité		 A17 - A19
Attitudes face à l’apprentissage

Les savoir-être

A1 - A6
°Attention / Sensibilité / Curiosité [intérêt] / Acceptation positive / Ouverture / Respect / Valorisation° relatives aux langues, aux cultures et à la diversité des langues et des cultures		 A7 - A8
°Disponibilité / Motivation / Volonté / Désir° pour s’engager dans l’action par rapport aux langues / cultures et à la diversité des langues et cultures
A9 - A12
Attitudes / postures de : questionnement – distanciation – décentration – relativisation		 A13 - A15
Volonté d’adaptation / Confiance en soi / Sentiment de familiarité
A16
Identité		 A17 - A19
Attitudes face à l’apprentissage

A1 Attention

► pour les °langues / cultures / personnes° «étrangères»
► pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement ,
► pour le langage en général ,
► pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] .

A-1 Attention Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourcepour les °langues / cultures / personnes° «étrangères» pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement , pour le langage en général , pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] .

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A-1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttention °au langage (aux manifestations sémiotiques) / aux cultures / aux personnes° en général
A-1.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAttention aux signaux verbaux et non verbaux de la communication
A-1.1.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConsidérer / appréhender° des phénomènes °langagiers / culturels° comme un objet °d’observation / de réflexion°
A-1.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttention à [porter son attention sur] les aspects formels °du langage et des langues / des cultures°

A2 Sensibilité

A-2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à l’existence d’autres °langues / cultures / personnes° // à l’existence de la diversité des °langues / cultures / personnes° °°
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A-2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité pour sa °langue / culture° et les autres °langues / cultures°

A-2.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSensibilité aux différences °langagières / culturelles°
A-2.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre sensible à différents aspects de la °langue / culture° qui peuvent varier de °langue à langue / culture à culture°
A-2.2.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à la diversité des °univers langagiers {formes sonores, formes graphiques, agencements syntaxiques, etc.} / univers culturels {manières de tables, règles de circulation, etc.}
A-2.2.2 Être sensible aux variantes (locales / régionales / sociales /
générationnelles) d’une même °langue (dialectes…) / culture°
A-2.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à des marques d’altérité dans une °langue (par exemple aux mots empruntés à d’autres langues par le français) / culture°


A-2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité aux similitudes °langagières / culturelles°


A-2.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible <à la fois> aux différences et aux similitudes entre des °langues / cultures° différentes
A-2.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible <à la fois> à la grande diversité des façons de se saluer, d’entrer en communication, de marquer la temporalité, de se nourrir, de jouer etc. ainsi qu’aux similitudes dans le besoin universel auquel elles répondent


A-2.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité au plurilinguisme et à la pluriculturalité de l’environnement proche ou lointain
A-2.5.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Être sensible à [avoir conscience de la diversité °langagière / culturelle° de la société
A-2.5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceBeing aware of the °linguistic / cultural° diversity of the classroom
A-2.5.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à la diversité °des langues / des cultures° présentes dans la classe (lorsqu’elles sont mises en relation avec ses propres °pratiques / connaissances° °linguistiques / culturelles°)


A-2.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à la relativité des usages °langagiers / culturels°

A3 Curiosité

A-3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité / Intérêt
pour °°des °langues / cultures / personnes° «étrangères» // des contextes pluriculturels //la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement // la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] °°
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A-3.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité envers un environnement °multilingue / multiculturel°


A-3.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité envers la découverte du fonctionnement °des langues / des cultures° (/la (les) sienne(s) / les autres/)
A-3.2.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceÊtre curieux (et désireux) de comprendre les similitudes et différences entre sa °langue / culture° et la °langue / culture° cible

A-3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt à découvrir d’autres perspectives d’interprétation à propos de phénomènes °familiers / non familiers° à la fois dans sa propre culture (langue) et dans d’autres °cultures (langues) / pratiques culturelles (langagières)°

A-3.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceIntérêt à comprendre ce qui se passe dans les interactions interculturelles / plurilingues

A4 Acceptation

A-4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Acceptation positive °°de la diversité °linguistique / culturelle° / de l'autre / du différent °°
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A-4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMaitrise de ses °résistances / réticences° envers ce qui est différent °linguistiquement / culturellement°

A-4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre °langue / culture° peut fonctionner de manière différente de sa propre °langue / culture°
A-4.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre langue peut organiser la construction du sens sur des °distinctions phonologiques et sémantiques / constructions syntaxiques° différentes de celles de sa propre langue
A-4.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre culture peut mettre en œuvre des comportements culturels différents (/manières de table / rites / …)


A-4.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter qu’une autre °langue / culture° peut comporter des éléments différents de sa propre °langue / culture°
A-4.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe des °sons <phonèmes> / formes prosodiques et accentuelles° différents de celles de sa propre langue
A-4.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe des signes et typographies qui diffèrent de ceux de sa propre langue {guillemets, accents, "ß" en allemand, etc.}
A-4.3.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Accepter qu’il existe des éléments culturels différents de ceux de sa propre culture {institutions (système scolaire, système juridique…), traditions (repas, fêtes…), artefacts (vêtements, outils, aliments, jeux, habitat…)


A-4.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe °d’autres modes d’interprétation du réel / d’autres systèmes de valeurs° (implicites langagiers, signification des comportements, etc.)


A-4.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter [Reconnaître ] l’importance de toutes les °langues / cultures° et les places différentes qu’elles occupent
A-4.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Acceptation [reconnaissance] / Prise en compte de la valeur° de toutes les °langues / cultures° de la classe
A-4.5.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter positivement les °langues / cultures° minoritaires en classe


A-4.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRéagir sans a priori négatif au(x) (fonctionnement des) *parlers bilingues* <manières de parler faisant appel à deux (ou plus) langues employées en alternance, essentiellement entre locuteurs partageant un même répertoire plurilingue>


A-4.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRéagir sans a priori négatif aux pratiques culturelles « mixtes » (intégrant les éléments de plusieurs cultures : éléments musicaux, culinaires, religieux, etc.)


A-4.8 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceAccepter l’étendue et la complexité des différences °linguistiques / culturelles° (et, par conséquent, le fait qu’on ne peut tout saisir)
A-4.8.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceAccepter [Reconnaître] la complexité °linguistique / culturelle° des identités °individuelles / collectives° comme une caractéristique légitime des groupes et des sociétés

A5 Ouverture

A-5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture °°à la diversité °des langues / des personnes / des cultures° du monde / à la diversité en tant que telle [à la différence en soi] [à l’altérité] °°
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A-5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEmpathie [Ouverture] envers l’altérité

 
A-5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture envers les personnes allophones (et leurs langues)

A-5.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture aux °langues / cultures°
A-5.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture envers des °langues / cultures° peu valorisées {°langues / cultures° minoritaires, °langues / cultures° des migrants…}
A-5.3.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Ouverture envers les °langues / cultures° étrangères enseignées à l’école
A-5.3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture au non-familier (linguistique ou culturel)
A-5.3.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre ouvert (et maitriser ses propres résistances éventuelles) envers ce qui semble incompréhensible et différent

A6 Respect

A-6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Respect / Estime°
des °langues / cultures / personnes° °«étrangères» / «différentes»°
de la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement
de la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en tant que telle [en général]
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A-6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRespecter les différences et la diversité (dans un environnement plurilingue et pluriculturel)

A-6.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccorder de la valeur aux [apprécier les] contacts °linguistiques / culturels°
A-6.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer que les emprunts faits à d’autres °langues / cultures° font partie de la réalité d’une °langue / culture° et contribuent parfois à l’enrichir


A-6.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir de l’estime pour le [accorder de la valeur au] bilinguisme


A-6.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer toutes les langues comme égales en dignité


A-6.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir du respect pour la dignité humaine et l’égalité des droits humains pour tous
A-6.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir de l’estime pour [accorder de la valeur à] la langue et la culture de chaque individu
A-6.5.2
 		 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConsidérer chaque °langue / culture° comme moyen de développement humain, d’inclusion sociale et de condition à l’exercice de la citoyenneté

Disponibilité / Motivation / Volonté / Désir° pour s’engager dans l’action par rapport aux langues / cultures et à la diversité des langues et cultures ( A- 7/A- 8)

 

A 7 Disponibilité / motivation

A-7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité / motivation par rapport à la °diversité / pluralité° °linguistique / culturelle°
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A-7.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité pour une socialisation °plurilingue / pluriculturelle°


A-7.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à s’engager dans la communication (verbale / non verbale) plurielle en suivant les conventions et rites appropriés au contexte
A-7.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à essayer de communiquer dans la langue de l’autre et de se comporter de manière considérée comme appropriée par l’autre


A-7.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à affronter des difficultés liées aux situations et interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-7.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceCapacité d’affronter (avec confiance) ce qui est °nouveau / étrange° °°dans le comportement °langagier / culturel° / dans les valeurs culturelles°° d’autrui
A-7.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à assumer l’anxiété inhérente aux situations et interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-7.3.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à vivre des expériences °linguistiques / culturelles° différentes de ce qu’on attendait
A-7.3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à sentir son identité menacée [à se sentir désindividué]
A-7.3.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à se voir attribuer un statut d’ « outsider »


A-7.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à partager ses connaissances °linguistiques / culturelles° avec d’autres


A-7.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMotivation pour °étudier / comparer° le fonctionnement des différentes °langues {structures, vocabulaire, systèmes d’écriture…} / cultures°
A-7.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMotivation pour l’observation et l’analyse des faits °de langue / de culture° peu ou pas familiers

 

A 8 Désir / volonté

A-8 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource°Désir / volonté° °de s’engager / d’agir° °°par rapport à la °diversité / pluralité° linguistique ou culturelle // dans un environnement plurilingue ou pluriculturel°°
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A-8.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’engager le défi de la diversité °linguistique / culturelle° (avec la conscience d’aller au-delà de la simple tolérance, vers des niveaux plus profonds de compréhension et de respect, vers l’acceptation)


A-8.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceParticiper de façon consciente à la construction de sa propre compétence °plurilingue / pluriculturelle° / Engagement volontaire dans le développement d’une socialisation °plurilingue / pluriculturelle°


A-8.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °construire / de participer d’° une culture langagière commune (composée de savoirs, valeurs et d’attitudes face à la langue, généralement partagés par une communauté)


A-8.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de construire une culture langagière solidement fondée sur des connaissances «expérimentées» des langues et du langage
A-8.4.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceEngagement pour disposer d’une culture langagière qui aide à mieux comprendre ce que sont les langues {d’où elles viennent, comment elles évoluent, ce qui les rapproche ou les différencie, ….}
A-8.4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de °verbaliser / discuter de° certaines représentations que l’on peut avoir de certains phénomènes linguistiques (/emprunts / «mélanges» de langues / …)


A-8.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir de découvrir °d’autres langues / d’autres cultures / d’autres peuples°
A-8.5.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDésir de se confronter à °d’autres langues / d’autres cultures / d’autres peuples° liés à l’histoire personnelle ou familiale de personnes qu’on connaît


A-8.6 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource°Volonté / Désir° °de s’engager dans la communication avec des personnes de différentes cultures / d’entrer en contact avec autrui°
A-8.6.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’entrer en interaction avec des membres de la °culture / langue° d’accueil <ne pas éviter ces membres / ne pas rechercher uniquement la compagnie de membres de sa propre culture>
A-8.6.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’essayer de comprendre les différences °de comportement / de valeurs / d’attitudes° des membres de la culture d’accueil
A-8.6.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceVolonté d’instaurer une relation égalitaire dans les interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-8.6.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEngagement pour aider les personnes d’une autre °culture / langue°
A-8.6.3.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAccepter d’être aidé par des personnes d’une autre °culture / langue°


A-8.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de [Engagement à] assumer les °implications / conséquences° de ses décisions et comportements <dimension éthique, responsabilité>


A-8.8 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’apprendre d’autrui (°sa langue / sa culture°)

Attitudes / postures de : questionnement – distanciation – décentration – relativisation

A9 - Questionnement

A-9 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource °Attitude critique de questionnement / posture critique° face au langage / à la culture en général
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A-9.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de poser des questions à propos °des langues / des cultures°


A-9.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Considérer °°les °langues / cultures° // la diversité des °langues / cultures° // les «mélanges» de °langues / cultures° // l’apprentissage des langues // leur importance // leur utilité…°° comme des objets «questionnables»
A-9.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer le fonctionnement des langues et de leurs différentes unités {phonèmes / mots / phrases / textes} comme des objets d’analyse et de réflexion
A-9.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer le fonctionnement des cultures et de leurs domaines {institutions / rites / usages} comme des objets d’analyse et de réflexion
A-9.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer ses représentations et ses attitudes face au °bilinguisme / au plurilinguisme / aux pratiques culturelles mixtes° comme questionnables.
A-9.2.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir un regard critique °sur le rôle de la langue dans les rapports sociaux {de pouvoir, d’inégalité, attribution d’identité…} / sur les aspects socio-politiques reliés aux fonctions et aux statuts des langues°
A-9.2.4.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir un regard critique sur l’usage de la langue comme instrument de manipulation


A-9.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de questionner les valeurs et présuppositions des produits et pratiques culturels °de l’environnement propre / d’autres contextes culturels°
A-9.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceCapacité à prendre une distance critique avec les informations et les opinions °des médias / du sens commun / d’interlocuteurs° °sur leur propre communauté / sur sa propre communauté°


A-9.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitude critique à l’égard °de ses propres valeurs [normes] / des valeurs [normes] d’autrui°

A 10 Volonté

A-10 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de construire des °connaissances / représentations° «informées»
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A-10.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’avoir une vision °plus réfléchie / moins normative° des phénomènes °langagiers / culturels° {emprunts / mélanges linguistiques et culturels / etc.}


A-10.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °prendre en compte la complexité / éviter les généralisations°
A-10.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’avoir une vision différenciée des diverses formes et différents types de plurilinguisme


A-10.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de prendre une distance critique par rapport aux attitudes conventionnelles relatives aux différences culturelles


A-10.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °dépasser les barrières / d’être disponible° vis-à-vis °des langues / des cultures / de la communication° en général

A 11 Disponibilité à suspendre son jugement

A-11 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Disponibilité à / Volonté de ° suspendre °son jugement / ses représentations acquises / ses préjugés°
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A-11.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource°°Être disposé à prendre de la distance par rapport à sa propre °langue / culture° // regarder sa propre langue de l’extérieur°°

A-11.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à suspendre son jugement °à propos de sa propre culture / à propos des autres cultures°


A-11.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de combattre (/ déconstruire / dépasser /) ses préjugés envers les autres °langues / cultures° et leurs °locuteurs / membres°
A-11.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre attentif à ses propres réactions négatives envers les différences °culturelles / linguistiques° {craintes, mépris, dégout, supériorité…}
A-11.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre disposé à adopter vis-à-vis de la diversité des attitudes conformes aux connaissances qu’on °peut en acquérir / en a acquis°
A-11.3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAssumer une représentation °dynamique / évolutive / métissée° des langues (à l’opposé de l’idée de «pureté de la langue»)
A-11.3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à éliminer ses préjugés sur des langues minorisées (/ langues régionales / langues des élèves migrants / langues des signes / … /)

A 12 Disponibilité au déclenchement d’un processus de décentration

A-12 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Disponibilité au déclenchement d’un processus de °décentration / relativisation° °linguistique / culturelle°
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A-12.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre disposé à se distancier de sa propre perspective culturelle et être vigilant vis-à-vis des effets qu’elle peut avoir sur sa perception des phénomènes


A-12.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter de suspendre (même provisoirement) ou de remettre en question ses °habitudes (verbales et autres) / comportements / valeurs…° et d’adopter (même provisoirement et de façon réversible) d’autres °comportements / attitudes / valeurs° que ceux/celles jusqu’alors constitutifs/ves de «l’identité» linguistique et culturelle
A-12.2.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceÊtre disposé à se décentrer par rapport à °la langue et la culture maternelles / la langue et la culture de l’école°
A-12.2.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à se mettre à la place de l’autre


A-12.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à dépasser les évidences qui sont forgées en relation avec la °langue / culture° maternelles pour appréhender les °langues / cultures° quelles qu’elles soient {mieux comprendre leur fonctionnement}


A-12.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à réfléchir sur les différences entre °langues / cultures° et sur le caractère relatif de son propre système °linguistique / culturel°
A-12.4.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à prendre du recul face aux ressemblances formelles

Volonté d’adaptation / Confiance en soi / Sentiment de familiarité

A 13 Volonté d'adaptation

A-13 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°° °Vouloir / être disposé à° s’adapter / Souplesse°°
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A-13.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Volonté °d’adaptation / de souplesse° du comportement propre dans l’interaction avec des personnes °linguistiquement / culturellement° différentes de soi

A-13.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à vivre les différentes étapes d’un processus d’adaptation à une autre culture.
A-13.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de (tenter de) gérer les °frustrations / émotions° générées par sa participation à une culture autre
A-13.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’adapter son propre comportement à ce que l’on °sait / apprend° à propos de la communication dans la culture hôte


A-13.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSouplesse dans la manière d’être (/ le comportement / les attitudes /) vis-à-vis des langues étrangères


A-13.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de se confronter à diverses façons °de percevoir / de s’exprimer / de se comporter°


A-13.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSupporter l’ambiguïté

A 14 Confiance en soi

A-14 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Avoir confiance en soi / Se sentir à l’aise
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A-14.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSe sentir capable d’affronter °la complexité / la diversité° °des contextes / des locuteurs°


A-14.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir confiance en soi lorsqu’on se trouve en situation de communication (°d’expression / de réception / d’interaction / de médiation°)


A-14.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir confiance en ses propres capacités face aux langues (/ à leur analyse / à leur utilisation /)
A-14.3.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConfiance en ses capacités °d’observation / d’analyse° de langues non ou peu familières

A 15 Sentiment de familiarité

A-15 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment de familiarité
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A-15.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment de familiarité lié aux °similitudes / proximités° °entre langues / entre cultures°


A-15.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceRessentir toute °langue / culture° comme un «objet» accessible (dont certains aspects sont déjà connus)
A-15.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment (progressif) de familiarité avec de nouvelles °caractéristiques / pratiques° d’ordre linguistique ou culturel {nouvelles sonorités, nouvelles graphies, nouveaux comportements …}

A 16 Identité

A-16 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAssumer une identité (langagière / culturelle) propre
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A-16.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre sensible °à la complexité / à la diversité° des relations que chacun entretient avec °le langage / les langues / les cultures°
A-16.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à considérer son propre rapport aux diverses °langues / cultures° à travers °son histoire / sa place actuelle dans le monde°

A-16.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter une identité sociale dans laquelle °la ou les langue(s) qu’on parle / les cultures auxquelles on participe° occupent une place (importante)
A-16.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceS’assumer [se reconnaitre] comme membre d’une communauté °sociale / culturelle / langagière° (éventuellement plurielle)
A-16.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter une identité °bi/plurilingue / bi/pluriculturelle°
A-16.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer qu’une identité °bi/plurilingue / bi/pluriculturelle° est un atout


A-16.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer sa propre identité historique avec °confiance / fierté°, mais aussi dans le respect des autres identités
A-16.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEstime de soi, quelle(s) que soi(en)t la/les °langue(s) / culture(s)° concernée(s) {°langue / culture° °minoritaire / dénigrée° ...}


A-16.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre attentif [vigilant] face aux dangers °d’appauvrissement / d’aliénation° culturel(le) que peut entrainer le contact avec °une autre / d’autres° °langue(s) / culture(s)° (dominante(s))


A-16.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre attentif [vigilant] face aux possibilités d’°ouverture / enrichissement° culturel(le) que peut entrainer le contact avec d’autres °langue(s) / culture(s)°

Attitudes face à l’apprentissage

A 17 Sensibilité

A-17 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à l’expérience
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A-17.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à °l’étendue / la valeur / l’intérêt° des compétences °linguistiques / culturelles° propres


A-17.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccorder de la valeur aux °connaissances / acquis linguistiques°, quel que soit le contexte dans lequel ils ont été acquis {°en contexte scolaire / en dehors du contexte scolaire°}


A-17.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à apprendre de ses erreurs


A-17.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConfiance °en ses propres capacités d’apprentissage linguistique / en ses capacités à étendre ses compétences linguistiques propres°

A 18 Motivation

A-18 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Motivation pour apprendre des langues (/ de l’école / de la famille / étrangères / régionales / …)
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A-18.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitude positive vis-à-vis de l’apprentissage des langues (et des locuteurs qui les parlent)
A-18.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt pour l’apprentissage °de la langue / des langues° de l’école
<particulièrement pour élèves alloglottes>
A-18.1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir de perfectionner la maitrise °de sa langue première / de la langue de l’école°
A-18.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir d’apprendre d’autres langues
A-18.1.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’intéresser à l'apprentissage ultérieur d'autres langues que celle(s) dont l'enseignement est actuellement dispensé
A-18.1.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’intéresser à l'apprentissage de langues moins ou peu répandues dans l'enseignement


A-18.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt pour des apprentissages linguistiques °plus conscients / plus contrôlés°


A-18.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à poursuivre de façon autonome des apprentissages linguistiques déjà initiés dans un cadre pédagogique


A-18.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à apprendre des langues tout au long de la vie

A 19 Attitudes visant à construire des représentations

A-19 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitudes visant à construire des représentations pertinentes et informées pour l’apprentissage
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A-19.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à modifier ses °connaissances / représentations° en vue de l’apprentissage des langues lorsqu’elles peuvent apparaître comme peu favorables à l’apprentissage {préjugés négatifs}


A-19.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceS’intéresser °aux techniques d’apprentissage / à son propre style d’apprentissage°
A-19.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’interroger sur les stratégies de compréhension °adaptées / spécifiques° face à °une langue / un code° inconnu(e).

 

A1 Attention

► pour les °langues / cultures / personnes° «étrangères»
► pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement ,
► pour le langage en général ,
► pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] .

A-1 Attention Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourcepour les °langues / cultures / personnes° «étrangères» pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement , pour le langage en général , pour la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] .

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A-1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttention °au langage (aux manifestations sémiotiques) / aux cultures / aux personnes° en général
A-1.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAttention aux signaux verbaux et non verbaux de la communication
A-1.1.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConsidérer / appréhender° des phénomènes °langagiers / culturels° comme un objet °d’observation / de réflexion°
A-1.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttention à [porter son attention sur] les aspects formels °du langage et des langues / des cultures°

A2 Sensibilité

A-2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à l’existence d’autres °langues / cultures / personnes° // à l’existence de la diversité des °langues / cultures / personnes° °°
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A-2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité pour sa °langue / culture° et les autres °langues / cultures°

A-2.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSensibilité aux différences °langagières / culturelles°
A-2.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre sensible à différents aspects de la °langue / culture° qui peuvent varier de °langue à langue / culture à culture°
A-2.2.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à la diversité des °univers langagiers {formes sonores, formes graphiques, agencements syntaxiques, etc.} / univers culturels {manières de tables, règles de circulation, etc.}
A-2.2.2 Être sensible aux variantes (locales / régionales / sociales /
générationnelles) d’une même °langue (dialectes…) / culture°
A-2.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à des marques d’altérité dans une °langue (par exemple aux mots empruntés à d’autres langues par le français) / culture°


A-2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité aux similitudes °langagières / culturelles°


A-2.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible <à la fois> aux différences et aux similitudes entre des °langues / cultures° différentes
A-2.4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible <à la fois> à la grande diversité des façons de se saluer, d’entrer en communication, de marquer la temporalité, de se nourrir, de jouer etc. ainsi qu’aux similitudes dans le besoin universel auquel elles répondent


A-2.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité au plurilinguisme et à la pluriculturalité de l’environnement proche ou lointain
A-2.5.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Être sensible à [avoir conscience de la diversité °langagière / culturelle° de la société
A-2.5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceBeing aware of the °linguistic / cultural° diversity of the classroom
A-2.5.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à la diversité °des langues / des cultures° présentes dans la classe (lorsqu’elles sont mises en relation avec ses propres °pratiques / connaissances° °linguistiques / culturelles°)


A-2.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à la relativité des usages °langagiers / culturels°

A3 Curiosité

A-3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité / Intérêt
pour °°des °langues / cultures / personnes° «étrangères» // des contextes pluriculturels //la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement // la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en général [en tant que telle] °°
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A-3.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité envers un environnement °multilingue / multiculturel°


A-3.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceCuriosité envers la découverte du fonctionnement °des langues / des cultures° (/la (les) sienne(s) / les autres/)
A-3.2.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceÊtre curieux (et désireux) de comprendre les similitudes et différences entre sa °langue / culture° et la °langue / culture° cible

A-3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt à découvrir d’autres perspectives d’interprétation à propos de phénomènes °familiers / non familiers° à la fois dans sa propre culture (langue) et dans d’autres °cultures (langues) / pratiques culturelles (langagières)°

A-3.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceIntérêt à comprendre ce qui se passe dans les interactions interculturelles / plurilingues

A4 Acceptation

A-4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Acceptation positive °°de la diversité °linguistique / culturelle° / de l'autre / du différent °°
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A-4.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMaitrise de ses °résistances / réticences° envers ce qui est différent °linguistiquement / culturellement°

A-4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre °langue / culture° peut fonctionner de manière différente de sa propre °langue / culture°
A-4.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre langue peut organiser la construction du sens sur des °distinctions phonologiques et sémantiques / constructions syntaxiques° différentes de celles de sa propre langue
A-4.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’une autre culture peut mettre en œuvre des comportements culturels différents (/manières de table / rites / …)


A-4.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter qu’une autre °langue / culture° peut comporter des éléments différents de sa propre °langue / culture°
A-4.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe des °sons <phonèmes> / formes prosodiques et accentuelles° différents de celles de sa propre langue
A-4.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe des signes et typographies qui diffèrent de ceux de sa propre langue {guillemets, accents, "ß" en allemand, etc.}
A-4.3.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Accepter qu’il existe des éléments culturels différents de ceux de sa propre culture {institutions (système scolaire, système juridique…), traditions (repas, fêtes…), artefacts (vêtements, outils, aliments, jeux, habitat…)


A-4.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter qu’il existe °d’autres modes d’interprétation du réel / d’autres systèmes de valeurs° (implicites langagiers, signification des comportements, etc.)


A-4.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter [Reconnaître ] l’importance de toutes les °langues / cultures° et les places différentes qu’elles occupent
A-4.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Acceptation [reconnaissance] / Prise en compte de la valeur° de toutes les °langues / cultures° de la classe
A-4.5.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Accepter positivement les °langues / cultures° minoritaires en classe


A-4.6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRéagir sans a priori négatif au(x) (fonctionnement des) *parlers bilingues* <manières de parler faisant appel à deux (ou plus) langues employées en alternance, essentiellement entre locuteurs partageant un même répertoire plurilingue>


A-4.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRéagir sans a priori négatif aux pratiques culturelles « mixtes » (intégrant les éléments de plusieurs cultures : éléments musicaux, culinaires, religieux, etc.)


A-4.8 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceAccepter l’étendue et la complexité des différences °linguistiques / culturelles° (et, par conséquent, le fait qu’on ne peut tout saisir)
A-4.8.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceAccepter [Reconnaître] la complexité °linguistique / culturelle° des identités °individuelles / collectives° comme une caractéristique légitime des groupes et des sociétés

A5 Ouverture

A-5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture °°à la diversité °des langues / des personnes / des cultures° du monde / à la diversité en tant que telle [à la différence en soi] [à l’altérité] °°
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A-5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEmpathie [Ouverture] envers l’altérité

 
A-5.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture envers les personnes allophones (et leurs langues)

A-5.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture aux °langues / cultures°
A-5.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture envers des °langues / cultures° peu valorisées {°langues / cultures° minoritaires, °langues / cultures° des migrants…}
A-5.3.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Ouverture envers les °langues / cultures° étrangères enseignées à l’école
A-5.3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceOuverture au non-familier (linguistique ou culturel)
A-5.3.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre ouvert (et maitriser ses propres résistances éventuelles) envers ce qui semble incompréhensible et différent

A6 Respect

A-6 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Respect / Estime°
des °langues / cultures / personnes° °«étrangères» / «différentes»°
de la diversité °linguistique / culturelle / humaine° de l’environnement
de la diversité °linguistique / culturelle / humaine° en tant que telle [en général]
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A-6.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceRespecter les différences et la diversité (dans un environnement plurilingue et pluriculturel)

A-6.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccorder de la valeur aux [apprécier les] contacts °linguistiques / culturels°
A-6.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer que les emprunts faits à d’autres °langues / cultures° font partie de la réalité d’une °langue / culture° et contribuent parfois à l’enrichir


A-6.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir de l’estime pour le [accorder de la valeur au] bilinguisme


A-6.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer toutes les langues comme égales en dignité


A-6.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir du respect pour la dignité humaine et l’égalité des droits humains pour tous
A-6.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAvoir de l’estime pour [accorder de la valeur à] la langue et la culture de chaque individu
A-6.5.2
 		 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConsidérer chaque °langue / culture° comme moyen de développement humain, d’inclusion sociale et de condition à l’exercice de la citoyenneté

Disponibilité / Motivation / Volonté / Désir° pour s’engager dans l’action par rapport aux langues / cultures et à la diversité des langues et cultures ( A- 7/A- 8)

 

A 7 Disponibilité / motivation

A-7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité / motivation par rapport à la °diversité / pluralité° °linguistique / culturelle°
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A-7.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité pour une socialisation °plurilingue / pluriculturelle°


A-7.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à s’engager dans la communication (verbale / non verbale) plurielle en suivant les conventions et rites appropriés au contexte
A-7.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à essayer de communiquer dans la langue de l’autre et de se comporter de manière considérée comme appropriée par l’autre


A-7.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à affronter des difficultés liées aux situations et interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-7.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceCapacité d’affronter (avec confiance) ce qui est °nouveau / étrange° °°dans le comportement °langagier / culturel° / dans les valeurs culturelles°° d’autrui
A-7.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à assumer l’anxiété inhérente aux situations et interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-7.3.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à vivre des expériences °linguistiques / culturelles° différentes de ce qu’on attendait
A-7.3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à sentir son identité menacée [à se sentir désindividué]
A-7.3.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à se voir attribuer un statut d’ « outsider »


A-7.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à partager ses connaissances °linguistiques / culturelles° avec d’autres


A-7.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMotivation pour °étudier / comparer° le fonctionnement des différentes °langues {structures, vocabulaire, systèmes d’écriture…} / cultures°
A-7.5.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceMotivation pour l’observation et l’analyse des faits °de langue / de culture° peu ou pas familiers

 

A 8 Désir / volonté

A-8 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource°Désir / volonté° °de s’engager / d’agir° °°par rapport à la °diversité / pluralité° linguistique ou culturelle // dans un environnement plurilingue ou pluriculturel°°
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A-8.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’engager le défi de la diversité °linguistique / culturelle° (avec la conscience d’aller au-delà de la simple tolérance, vers des niveaux plus profonds de compréhension et de respect, vers l’acceptation)


A-8.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceParticiper de façon consciente à la construction de sa propre compétence °plurilingue / pluriculturelle° / Engagement volontaire dans le développement d’une socialisation °plurilingue / pluriculturelle°


A-8.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °construire / de participer d’° une culture langagière commune (composée de savoirs, valeurs et d’attitudes face à la langue, généralement partagés par une communauté)


A-8.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de construire une culture langagière solidement fondée sur des connaissances «expérimentées» des langues et du langage
A-8.4.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceEngagement pour disposer d’une culture langagière qui aide à mieux comprendre ce que sont les langues {d’où elles viennent, comment elles évoluent, ce qui les rapproche ou les différencie, ….}
A-8.4.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de °verbaliser / discuter de° certaines représentations que l’on peut avoir de certains phénomènes linguistiques (/emprunts / «mélanges» de langues / …)


A-8.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir de découvrir °d’autres langues / d’autres cultures / d’autres peuples°
A-8.5.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDésir de se confronter à °d’autres langues / d’autres cultures / d’autres peuples° liés à l’histoire personnelle ou familiale de personnes qu’on connaît


A-8.6 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource°Volonté / Désir° °de s’engager dans la communication avec des personnes de différentes cultures / d’entrer en contact avec autrui°
A-8.6.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’entrer en interaction avec des membres de la °culture / langue° d’accueil <ne pas éviter ces membres / ne pas rechercher uniquement la compagnie de membres de sa propre culture>
A-8.6.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’essayer de comprendre les différences °de comportement / de valeurs / d’attitudes° des membres de la culture d’accueil
A-8.6.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceVolonté d’instaurer une relation égalitaire dans les interactions °plurilingues / pluriculturelles°
A-8.6.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEngagement pour aider les personnes d’une autre °culture / langue°
A-8.6.3.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAccepter d’être aidé par des personnes d’une autre °culture / langue°


A-8.7 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de [Engagement à] assumer les °implications / conséquences° de ses décisions et comportements <dimension éthique, responsabilité>


A-8.8 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’apprendre d’autrui (°sa langue / sa culture°)

Attitudes / postures de : questionnement – distanciation – décentration – relativisation

A9 - Questionnement

A-9 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource °Attitude critique de questionnement / posture critique° face au langage / à la culture en général
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A-9.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de poser des questions à propos °des langues / des cultures°


A-9.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Considérer °°les °langues / cultures° // la diversité des °langues / cultures° // les «mélanges» de °langues / cultures° // l’apprentissage des langues // leur importance // leur utilité…°° comme des objets «questionnables»
A-9.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer le fonctionnement des langues et de leurs différentes unités {phonèmes / mots / phrases / textes} comme des objets d’analyse et de réflexion
A-9.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer le fonctionnement des cultures et de leurs domaines {institutions / rites / usages} comme des objets d’analyse et de réflexion
A-9.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer ses représentations et ses attitudes face au °bilinguisme / au plurilinguisme / aux pratiques culturelles mixtes° comme questionnables.
A-9.2.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir un regard critique °sur le rôle de la langue dans les rapports sociaux {de pouvoir, d’inégalité, attribution d’identité…} / sur les aspects socio-politiques reliés aux fonctions et aux statuts des langues°
A-9.2.4.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir un regard critique sur l’usage de la langue comme instrument de manipulation


A-9.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de questionner les valeurs et présuppositions des produits et pratiques culturels °de l’environnement propre / d’autres contextes culturels°
A-9.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceCapacité à prendre une distance critique avec les informations et les opinions °des médias / du sens commun / d’interlocuteurs° °sur leur propre communauté / sur sa propre communauté°


A-9.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitude critique à l’égard °de ses propres valeurs [normes] / des valeurs [normes] d’autrui°

A 10 Volonté

A-10 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de construire des °connaissances / représentations° «informées»
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A-10.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté d’avoir une vision °plus réfléchie / moins normative° des phénomènes °langagiers / culturels° {emprunts / mélanges linguistiques et culturels / etc.}


A-10.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °prendre en compte la complexité / éviter les généralisations°
A-10.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’avoir une vision différenciée des diverses formes et différents types de plurilinguisme


A-10.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de prendre une distance critique par rapport aux attitudes conventionnelles relatives aux différences culturelles


A-10.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de °dépasser les barrières / d’être disponible° vis-à-vis °des langues / des cultures / de la communication° en général

A 11 Disponibilité à suspendre son jugement

A-11 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°Disponibilité à / Volonté de ° suspendre °son jugement / ses représentations acquises / ses préjugés°
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A-11.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource°°Être disposé à prendre de la distance par rapport à sa propre °langue / culture° // regarder sa propre langue de l’extérieur°°

A-11.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à suspendre son jugement °à propos de sa propre culture / à propos des autres cultures°


A-11.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de combattre (/ déconstruire / dépasser /) ses préjugés envers les autres °langues / cultures° et leurs °locuteurs / membres°
A-11.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre attentif à ses propres réactions négatives envers les différences °culturelles / linguistiques° {craintes, mépris, dégout, supériorité…}
A-11.3.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre disposé à adopter vis-à-vis de la diversité des attitudes conformes aux connaissances qu’on °peut en acquérir / en a acquis°
A-11.3.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAssumer une représentation °dynamique / évolutive / métissée° des langues (à l’opposé de l’idée de «pureté de la langue»)
A-11.3.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre prêt à éliminer ses préjugés sur des langues minorisées (/ langues régionales / langues des élèves migrants / langues des signes / … /)

A 12 Disponibilité au déclenchement d’un processus de décentration

A-12 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resource Disponibilité au déclenchement d’un processus de °décentration / relativisation° °linguistique / culturelle°
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A-12.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre disposé à se distancier de sa propre perspective culturelle et être vigilant vis-à-vis des effets qu’elle peut avoir sur sa perception des phénomènes


A-12.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter de suspendre (même provisoirement) ou de remettre en question ses °habitudes (verbales et autres) / comportements / valeurs…° et d’adopter (même provisoirement et de façon réversible) d’autres °comportements / attitudes / valeurs° que ceux/celles jusqu’alors constitutifs/ves de «l’identité» linguistique et culturelle
A-12.2.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceÊtre disposé à se décentrer par rapport à °la langue et la culture maternelles / la langue et la culture de l’école°
A-12.2.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à se mettre à la place de l’autre


A-12.3 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à dépasser les évidences qui sont forgées en relation avec la °langue / culture° maternelles pour appréhender les °langues / cultures° quelles qu’elles soient {mieux comprendre leur fonctionnement}


A-12.4 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à réfléchir sur les différences entre °langues / cultures° et sur le caractère relatif de son propre système °linguistique / culturel°
A-12.4.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceDisponibilité à prendre du recul face aux ressemblances formelles

Volonté d’adaptation / Confiance en soi / Sentiment de familiarité

A 13 Volonté d'adaptation

A-13 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource°° °Vouloir / être disposé à° s’adapter / Souplesse°°
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A-13.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Volonté °d’adaptation / de souplesse° du comportement propre dans l’interaction avec des personnes °linguistiquement / culturellement° différentes de soi

A-13.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre prêt à vivre les différentes étapes d’un processus d’adaptation à une autre culture.
A-13.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceVolonté de (tenter de) gérer les °frustrations / émotions° générées par sa participation à une culture autre
A-13.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté d’adapter son propre comportement à ce que l’on °sait / apprend° à propos de la communication dans la culture hôte


A-13.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSouplesse dans la manière d’être (/ le comportement / les attitudes /) vis-à-vis des langues étrangères


A-13.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceVolonté de se confronter à diverses façons °de percevoir / de s’exprimer / de se comporter°


A-13.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceSupporter l’ambiguïté

A 14 Confiance en soi

A-14 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resource Avoir confiance en soi / Se sentir à l’aise
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A-14.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSe sentir capable d’affronter °la complexité / la diversité° °des contextes / des locuteurs°


A-14.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir confiance en soi lorsqu’on se trouve en situation de communication (°d’expression / de réception / d’interaction / de médiation°)


A-14.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceAvoir confiance en ses propres capacités face aux langues (/ à leur analyse / à leur utilisation /)
A-14.3.1 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceConfiance en ses capacités °d’observation / d’analyse° de langues non ou peu familières

A 15 Sentiment de familiarité

A-15 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment de familiarité
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A-15.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment de familiarité lié aux °similitudes / proximités° °entre langues / entre cultures°


A-15.2 Pluralistic approaches are ESSENTIAL for the development of this resourceRessentir toute °langue / culture° comme un «objet» accessible (dont certains aspects sont déjà connus)
A-15.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSentiment (progressif) de familiarité avec de nouvelles °caractéristiques / pratiques° d’ordre linguistique ou culturel {nouvelles sonorités, nouvelles graphies, nouveaux comportements …}

A 16 Identité

A-16 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAssumer une identité (langagière / culturelle) propre
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A-16.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre sensible °à la complexité / à la diversité° des relations que chacun entretient avec °le langage / les langues / les cultures°
A-16.1.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à considérer son propre rapport aux diverses °langues / cultures° à travers °son histoire / sa place actuelle dans le monde°

A-16.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter une identité sociale dans laquelle °la ou les langue(s) qu’on parle / les cultures auxquelles on participe° occupent une place (importante)
A-16.2.1 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceS’assumer [se reconnaitre] comme membre d’une communauté °sociale / culturelle / langagière° (éventuellement plurielle)
A-16.2.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccepter une identité °bi/plurilingue / bi/pluriculturelle°
A-16.2.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer qu’une identité °bi/plurilingue / bi/pluriculturelle° est un atout


A-16.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceConsidérer sa propre identité historique avec °confiance / fierté°, mais aussi dans le respect des autres identités
A-16.3.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceEstime de soi, quelle(s) que soi(en)t la/les °langue(s) / culture(s)° concernée(s) {°langue / culture° °minoritaire / dénigrée° ...}


A-16.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre attentif [vigilant] face aux dangers °d’appauvrissement / d’aliénation° culturel(le) que peut entrainer le contact avec °une autre / d’autres° °langue(s) / culture(s)° (dominante(s))


A-16.5 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre attentif [vigilant] face aux possibilités d’°ouverture / enrichissement° culturel(le) que peut entrainer le contact avec d’autres °langue(s) / culture(s)°

Attitudes face à l’apprentissage

A 17 Sensibilité

A-17 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceSensibilité à l’expérience
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A-17.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceÊtre sensible à °l’étendue / la valeur / l’intérêt° des compétences °linguistiques / culturelles° propres


A-17.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAccorder de la valeur aux °connaissances / acquis linguistiques°, quel que soit le contexte dans lequel ils ont été acquis {°en contexte scolaire / en dehors du contexte scolaire°}


A-17.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à apprendre de ses erreurs


A-17.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceConfiance °en ses propres capacités d’apprentissage linguistique / en ses capacités à étendre ses compétences linguistiques propres°

A 18 Motivation

A-18 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resource Motivation pour apprendre des langues (/ de l’école / de la famille / étrangères / régionales / …)
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A-18.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitude positive vis-à-vis de l’apprentissage des langues (et des locuteurs qui les parlent)
A-18.1.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt pour l’apprentissage °de la langue / des langues° de l’école
<particulièrement pour élèves alloglottes>
A-18.1.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir de perfectionner la maitrise °de sa langue première / de la langue de l’école°
A-18.1.3 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDésir d’apprendre d’autres langues
A-18.1.4 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’intéresser à l'apprentissage ultérieur d'autres langues que celle(s) dont l'enseignement est actuellement dispensé
A-18.1.5 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’intéresser à l'apprentissage de langues moins ou peu répandues dans l'enseignement


A-18.2 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceIntérêt pour des apprentissages linguistiques °plus conscients / plus contrôlés°


A-18.3 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceÊtre disposé à poursuivre de façon autonome des apprentissages linguistiques déjà initiés dans un cadre pédagogique


A-18.4 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceDisponibilité à apprendre des langues tout au long de la vie

A 19 Attitudes visant à construire des représentations

A-19 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceAttitudes visant à construire des représentations pertinentes et informées pour l’apprentissage
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A-19.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceDisponibilité à modifier ses °connaissances / représentations° en vue de l’apprentissage des langues lorsqu’elles peuvent apparaître comme peu favorables à l’apprentissage {préjugés négatifs}


A-19.2 Pluralistic approaches are USEFUL for the development of this resourceS’intéresser °aux techniques d’apprentissage / à son propre style d’apprentissage°
A-19.2.1 Pluralistic approaches are IMPORTANT for the development of this resourceS’interroger sur les stratégies de compréhension °adaptées / spécifiques° face à °une langue / un code° inconnu(e).

 

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