en  fr  de

FREPA in Greece

This country page offers an overview about developments in Greece and documents available in Greek. This page is only available in the country's language.

Δεξιότητες και πόροι

Ορίζουμε τις δεξιότητες, ως εξής:

  • οι δεξιότητες συνδέονται με περιστάσεις, με σύνθετες εργασίες, κοινωνικά ενταγμένες · ως εκ τούτου θεωρούνται «τοποθετημένες» κι επιτελούν μία κοινωνική λειτουργία
  • αποτελούν ενότητες σχετικής πολυπλοκότητας
  • αφορούν σε διάφορους εσωτερικούς «πόρους» (οι οποίοι γενικά, σχετίζονται  με τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις στάσεις) καθώς και σε εξωτερικούς πόρους (λεξικά, διαμεσολαβητές… ).

Οι δεξιότητες και οι πόροι που αναφέρονται στο ΠΑΠΠ κατατάσσονται ουσιαστικά, σε δύο κατηγορίες δεξιοτήτων:

  1. η δεξιότητα διαχείρισης της γλωσσικής και πολιτισμικής επικοινωνίας σε πλαίσιο ετερότητας.
  2. η δεξιότητα κατασκευής και διεύρυνσης ενός πολύπλευρου γλωσσικά και πολιτισμικά ρεπερτορίου. 

Το ΠΑΠΠ προσδιορίζει τους πόρους που κινητοποιούνται από αυτές τις δεξιότητες. Οι πόροι παρουσιάζονται υπό τη μορφή περιγραφητών.

Οι πόροι (γνώσεις, στάσεις, δεξιότητες)

Ο όρος «πόροι» χρησιμοποιείται γενικά από το ΠΑΠΠ προκειμένου να δηλώσει τους «εσωτερικούς πόρους». Οι «πόροι» ενίοτε, ονομάζονται ικανότητες, επιδεξιότητες, ή ακόμη γνώσεις ή συνιστώσες. Υιοθετήσαμε τον όρο «πόροι»- παρόλο που δε χρησιμοποιείται πολύ συχνά- επειδή είναι ο λιγότερο επιφορτισμένος νοηματικά όρος. 

Τους εσωτερικούς πόρους (όπως επίσης και τη χρήση των εξωτερικών πόρων, όχι όμως και τις δεξιότητες) μπορούμε να τους διδάξουμε σε περιστάσεις ή σε εργασίες έστω κι εν μέρει αποπλαισιωμένες.

Οι δεξιότητες έχουν οριστεί με βάση τον τομέα χρήσης τους και τις κοινωνικές ανάγκες, ενώ οι πόροι μοιάζουν περισσότερο να ανήκουν στον τομέα της γνωστικής (και αναπτυξιακής) ψυχολογίας. Στην πραγματικότητα, οι δεξιότητες κινητοποιούνται όταν το υποκείμενο εκτελεί ένα έργο.

Εντούτοις, προφανώς αυτούς τους πόρους, τους οποίους κινητοποιούν οι συγκεκριμένες δεξιότητες, μπορούμε- μέχρι ένα σημείο - να απομονώσουμε, να καταγράψουμε, να προσδιορίσουμε τον βαθμό κατάκτησής τους και να τους διδάξουμε στα πλαίσια των εκπαιδευτικών πρακτικών.